Це стратегія дорослого на розуміння причин, найближчих і віддалених наслідків поведінки агресивного дитини. (В«Ти стукнув Віру тому, що ..., а ще чому ...? ")
В· Стратегія перемикання. Новизна, незвичайність, несподіванка дій і поведінки використовуються дорослим як засіб переключення дитини на інший стан або поведінку. p> В· Позитивне підкріплення - заохочення дитини в разі гальмування, затримки його агресивної поведінки по відношенню до інших дітей (В«Я знаю, ти хотів стукнути, але не стукнув. Молодець! В»І т.п.). p> В· Необхідно стимулювати гуманні почуття у дитини по відношенню до жертви, скривдженому (В«Саша, невже тобі не шкода інших дітей?В», В«Якщо ти інших жаліти не будеш, то й тебе ніхто не пошкодує В»).
В· Стимуляція почуття гумору у дитини з негативними формами поведінки до власного стану або стану іншого (В«Тобі незручно, що ти образив Іру, або "спритно"? ")
В· Стимуляція тілесного контакту шляхом дотиків, рукостискань, погладжувань дитини. (Взяти за плечі дитини, обійняти, запитати про те, що трапилося, сказати небудь хороше і т.п.)
В· Стратегія отреагирования. Дорослий прагне організувати таку ситуацію, щоб дитина відреагував негативні почуття В«тут і заразВ», наприклад, дорослий може запропонувати дитині: В«Давай розірвемо цей папірець. Ось так! На дрібні шматочки! В»тощо
В· Якщо дитину не можна відвернути і агресивний напад ось-ось відбудеться, найкращою реакцією дорослого буде відвести руку дитини або утримати його за плечі. При цьому потрібно різко сказати дитині В«Не можна!В». Якщо дорослий знаходиться віддалік, він може окликом зупинити дитини, яка знає з колишнього досвіду, що такі витівки недозволені. p> В· Різке слово агресивному дитині і прихильну увагу потерпілому можуть явно показати дитині, що він програє від наслідків своєї поведінки. (Звичайно, дуже важливо, щоб у звичайний час винуватець користувався такою ж увагою).
В· Не варто примушувати дитину до вибачення - деякі діти швидко заучують формулу В«ПростиВ», щоб уникнути недоброго уваги дорослих.
В· Ігнорування - відсутність в поведінці дорослої позитивного чи негативного підкріплення, оцінного ставлення до проявів агресії в поведінці дітей. p> В· Негативне підкріплення - застосування до дитини санкцій у разі прояви агресивної поведінки. Наприклад, можна обмежити ігрову активність дитини-агресора (В«Хто прикро інших називає, той у грі хід пропускає В»і т.п.).
В· Створення незвичайних і несподіваних ситуацій шляхом нових дій і поведінки з метою перемикання агресивного стану дитини на інший стан. p> Вербальна агресія
Агресивність не обов'язково проявляється у фізичних діях. Вербальна агресія - це вираз негативних відчуттів як через форму (сварка, крик, вереск), так і через зміст словесних відповідей (погроза, прокляття, лайка). Та обставина, що лайливі слова шокують дорослих, привертають їхню увагу, іноді виявляється найкращим приводом для дитини, щоб повторювати їх. p> В· Деякі діти лаються абсолютно невинно. Вони не знають значення слів і не мають намір когось шокувати. У подібному випадку найбільш ефективним буде просто сказати, що це грубе або неприємне слово і краще його не використовувати.
В· Не розуміючи значення слова, діти часто знають, що воно заборонене. Дитина використовує його для того, щоб засмутити дорослих або досадити комусь. Ігнорувати лайку дитини і приділяти йому увагу в інший час - один з ефективних методів, який може допомогти. Дитина розчарується в лайці, якщо не буде бачити бажаного ефекту. p> В· Буває необхідно зробити догану дитині, особливо якщо він знає, які слова лайливі, а які ні. У цьому випадку різке несхвальне В«Досить!В» діє краще тривалої несхвальної тиради. Також краще утриматися від залучення уваги інших дорослих до лихослів'я. Репліки типу В«Ти послухай, що він каже! В», зроблені в присутності дитини, забезпечують йому аудиторію і увагу і, скоріше, будуть стимулювати, а не припиняти лайку.
В· Діти, як і дорослі, потребують вираженні емоцій. Тому корисно давати їм альтернативу лайливим словами - слова, які можна вимовити з почуттям, коли дитина ушибется або засмутиться, слова для відповіді на дражнилки і слова для посилення виразності.
В· Якщо образливі слова дитини адресуються дорослим, треба якомога менше звертати на них увагу. Доцільно ігнорувати дитини, звиклого ображати людей. Якщо й інші діти теж навчаться не звертати на нього уваги, коли він грубить, дитина зрозуміє, що продовжувати не варто.
В
