Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Роль уяви в науці

Реферат Роль уяви в науці





'єкта. Ця риса реального експерименту знаходить своє відображення і в уявному експерименті, де зміни моделі як би втілюють вплив на них суб'єкта. При цьому пізнавальне значення зберігають такі моделі, де зміни в них відповідають об'єктивним законам. У тому випадку, якщо ці зміни принципово не узгоджуються з об'єктивними законами, наочні перетворення втрачають риси об'єктивних моделей.

Уявний експеримент відтворює не ті зміни, які з явищем сталися б, будь воно включено в певну ситуацію, де діють певні закони. Уявне моделювання в уявному експерименті прямо чи приховано передбачає наявність суб'єкта. Це відноситься до всіх форм уявного експерименту. Психологічно це виражається в тому, що дослідник як би прімислівается себе в якості компонента тих перетворень, які відбуваються з уявною моделлю.

Необхідною компонентом уявного експерименту виступає наочне уявлення ідеалізованих приладів і різного роду інструментів. У реальному експерименті наявність приладів є абсолютно необхідною умовою. Всякий експеримент проводиться лише тоді, коли його результат можна зафіксувати. Якщо цього зробити не можна, людина відмовиться від проведення експерименту. Тому уявне включення ідеалізованих приладів у структуру уявного експерименту відображає єдність експерименту з наочною наблюдаемостью об'єкта.


Уявний експеримент як об'єктивний метод дослідження


Реальний експеримент зазвичай має обмежену сферу застосування. Іноді не здійснимо з економічних міркувань або у зв'язку з його складністю. Часто матеріал експеримент не дає бажаного результату, оскільки його можливості обмежені рівнем розвитку знання і техніки. Тільки уявний експеримент, в якому логічне мислення і творчу уяву дослідника поєднуються з експериментальним і теоретичним матеріалом, дозволяє відштовхнутися від реальної дійсності і піти далі - зрозуміти і досліджувати те, що раніше здавалося нерозв'язною загадкою. У всіх тих випадках, коли для пізнання найбільш глибоких сутностей потрібен експеримент при високому ступені абстракції від реальних умов, дослідник звертається саме до уявного експерименту.

Уявні експерименти не придумуються абсолютно довільно, а являють собою розумові операції, що задовольняють певним вимогам та принципам перевіреної наукової теорії. Як і в будь-якому іншому теоретичному побудові, в уявномуексперименті всі операції повинні підкорятися деяким правила, випливають із знання об'єктивних законів науки. Дотримання цієї умови служить гарантією високого ступеня достовірності знань, отриманих в ході дослідження.

Уявний експеримент - це експеримент у сфері свідомості, в якому провідна роль належить мисленню. Цим визначається його суб'єктивна сторона. Однак той факт, що уявний експеримент реалізується цілком і повністю на рівні свідомості, говорить про те, що його зміст об'єктивно.

Оцінюючи уявний експеримент, не можна до нього ставитися як до готового знанню; в цьому випадку він грає роль простої ілюстрації. Також не можна зводити його зміст тільки до обмірковування, планування матеріального експерименту (хоча він завжди передує матеріальному експерименту). Уявний експеримент є радше продовженням і узагальненням, схематизацией останнього, ніж навпаки.

Цінність уявного експерименту, по-перше, полягає в тому, що він дозволяє досліджувати ситуації, нездійсненні практично, хоча і можливі принципово. По-друге, він дозволяє в ряді випадків здійснювати пізнання і перевірку істинності знань, не вдаючись до матеріального експериментування. Однак, оскільки уявний експеримент є одночасно прямим і модельним, опосередкованість зв'язку суб'єкта з об'єктом дослідження в кінцевому підсумку вимагає практичної перевірки отриманих результатів. Якщо в матеріальному експерименті вже сам хід його служить підтвердженням істинності "посилок", то цього не можна сказати про експеримент уявному: свою остаточну оцінку уявний експеримент може отримати тільки в процесі перевірки його результатів на практиці.

Підводячи підсумок, можна охарактеризувати уявний експеримент як евристичну операцію такими особливостями: 1) це пізнавальний процес, який приймає структуру реального експерименту, 2) вся ланцюг міркувань ведеться в ньому на базі наочних образів; 3) уявне експериментування пов'язано з процесом ідеалізації; 4) за своєю логічною структурою воно являє собою гіпотетико-дедуктивний побудова; 5) механізм уявного експерименту не автоматизовано, а пов'язаний з процесом вирішення виниклої в ході дослідження завданням; 6) уявне експериментування здійснюється на основі вироблення програми, плану-схеми розумових дій з переробки вихідної інформації; 7) уявний експеримент поєднує в собі силу формального виведення з експериментальної достовірністю.

Таким чином, уявний експеримент - форма мислення, об'єктивно виникла як результат активного впливу людини на природу. Специфіка цієї форми полягає в тому, ...


Назад | сторінка 14 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Педагогічний експеримент як метод Дослідження
  • Реферат на тему: Експеримент як метод психологічного дослідження
  • Реферат на тему: Експеримент як основний метод психологічного дослідження
  • Реферат на тему: Експеримент як основний метод психологічного дослідження
  • Реферат на тему: Дослідження і експеримент в системах електропостачання