нології роботи на мікроділянці.
З метою розвитку технологій наставництва в 2005 році фахівцями центру розроблено Положення про супервізії, яким регламентується організація і проведення різних форм супервізії фахівців, їх періодичність. супервізорского діяльність отримує розвиток для подальшого поширення в установах соціального обслуговування сім'ї та дітей в Самарській області.
В даний час в Самарській області складається наступна система розробки та впровадження інноваційних технологій соціальної роботи:
В· є чотири базових установи соціального обслуговування (По роботі з сім'єю і дітьми, по роботі з неповнолітньою; по роботі з дітьми-інвалідами; по роботі з людьми похилого віку), кожне з яких здійснює методичний супровід діяльності територіальних установ за профілем своєї роботи;
В· базова установа розробляє технології роботи з певною категорією або за певною пр облематіке, апробує її на своїй базі з метою визначення ефективності, при необхідності внести корективи;
В· базова установа пропонує технологію для впровадження в територіальному установі, здійснює контроль дотриманням технологічних умов, відстежує ефективність;
В· базову установу після підтвердження ефективності запропонованої технології вирішує питання про рекомендації до широкого впровадження в територіальних установах за профілем роботи.
Перераховано технології роботи двох центрів соціальної допомоги сім'ї та дітям, які є базовими експериментальними установами Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку Російської Федерації. Практично в кожному з 512 центрів соціальної допомоги сім'ї та дітям, що діють в системі соціального захисту населення, є набір соціальних технологій, що розробляються і використовуються для вирішення тих проблем, які актуальні саме для сфери діяльності конкретної установи з урахуванням специфіки категорій населення, які потребують різних видах соціальних послуг [14].
Предмет особливої вЂ‹вЂ‹турботи - ситуація дітей, що залишилися без піклування батьків.
За роки існування в системі профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх спеціалізованих установ для неповнолітніх, які потребують соціальної реабілітації, у міру накопичення досвіду пріоритетним напрямком діяльності залишаються питання реабілітації та сприяння жизнеустройству вихованців.
Способи реалізації цих функцій установ не статичні, вони змінюються відповідно до новими умовами, появою нових технологій і форм соціального обслуговування неповнолітніх [12].
Новою формою соціального обслуговування в спеціалізованих установах для неповнолітніх, які потребують соціальної реабілітації, стало створення в спеціалізованих установах для неповнолітніх, які потребують соціальної реабілітації, груп тривалого перебування дітей.
Це дає можливість не просто продовжити термін перебування в них дитини, а й надати необхідні умови для соціалізації, головна мета якої - вступ до повноцінну самостійне життя. Групи тривалого перебування представляють собою постреабелітаціонний етап по включенню вихованця в усі сфери життєзабезпечення, перехід до самостійного способу життя під м'яким патронажем фахівців.
Одним з основних напрямком діяльності установ щодо вирішення проблеми сімейного життєустрою вихованців закладів є збереження для дитини кровної родини. Повернення в кровну сім'ю відповідає гострої потреби самого дитини жити в оточенні близьких, рідних людей. За даними Мін.здравоохраненія і соціального розвитку Росії на 1 січня 2005 69,9 відсотків вихованців спеціалізованих установ возз'єдналися з батьками [2].
Однак повторні звернення дітей до спеціалізованих установ для неповнолітніх, які потребують соціальної реабілітації, кажуть про випадки поспішності повернення дитини батькам, неадекватної оцінки змін в сім'ї, прорахунків в патронажі, слабкою допомоги спеціалізованій установі з боку інших структур. p> Традиційні форми замісної сім'ї - усиновлення або опіка - не в змозі допомогти всім нужденним дітям. Набирає силу прийомна сім'я, але і вона не може вирішити проблему сімейного життєустрою дітей-сиріт, дітей, які залишилися без піклування батьків, повністю.
Все більша значення в роботі установ з відновлення соціального статусу вихованців набуває така соціальна технологія, як організація сімейних виховних груп. Ця специфічна соціальна технологія і нова форма соціальної послуги дітям і громадянам, які бажають виховувати чужого дитини.
Сімейна виховна група не є формою сімейного влаштування дитини. Його опікуном і раніше залишається держава. Але перебування дитини в даній групі залучає його до сімейного вихованню, що вкрай важливо для відновлення його соціального статусу [18].
Сімейна виховна група органічно поєднує:
В· інтерес дитини - жити і виховуватися в сім'ї, отримати право на персональну любов і турботу;
В· ін...
