досягнення А. Мехрабіан представлені в Додатку 3.
Таблиця 7
Середні показники по методикою В«Діагностики мотивації досягненняВ» А. Мехрабіан в 1 і 2 групі випробовуваних
шкали
Перша група
Друга група
Мотивація прагнення до успіху
100
95
Мотивація уникнення невдач
88
82
Дані отримані у таблиці 7, представлені на малюнку 4:
В
Рис. 4. Показники за методикою В«Діагностики мотивації досягненняВ» А. Мехрабіан в 1 і 2 групі випробовуваних
За даними, отриманими в ході проведення методика В«Діагностика мотивації досягненняВ», у першої та другої групи виявилися найбільші показники за шкалою мотивація прагнення до успіху. Таким чином, можна сказати про присутність у даних випробовуваних бажання досягти успіху в обраній діяльності. Їм властива прямолінійність висловлювань, інтерес до азарту, прагнення до забезпеченості.
Найменший показник так само в обох групах виявлено за шкалою мотивація уникнення невдач. З чого можна зробити висновок про те, що дана група прагнути проявляти ініціативу в різних ситуаціях, не боячись помилитися, приймають рішення спонтанно за своїми відчуттями, іонії найменше переживають, що про них подумають оточуючі якщо, у них, що то не вийти.
На підставі отриманих даних за методикою В«Вимірювання взаємин між тренером і спортсменомВ» Ю.Ханіна, А. Стамбулова, були підраховані показники по основних компонентах: В«ГностичнийВ», В«емоційнийВ», В«поведінковийВ» у двох досліджуваних групах. p> Індивідуальні дані, отримані за методикою Ю.Ханіна, А. Стамбулова В«Вимірювання взаємин між тренером і спортсменом В»представлені в Додатку 4.
Таблиця 8
Середні показники по методикою Ю.Ханіна, А. Стамбулова В«Вимірювання взаємин між тренером і спортсменом В»у першій групі випробуваних
шкали
Перша група
гностичний
4,2
емоційний
3,8
поведінковий
4,1
Дані таблиці 8 представлені на рисунку 5:
В
Рис.5 Середні показники за методикою Ю.Ханіна, А. Стамбулова В«Вимірювання взаємин між тренером і спортсменом В»у першій групі випробуваних
У ході проведеного дослідження були отримані дані, що свідчать про те, що в першій групі випробовуваних високі показники отримав гностичний компонент, тобто спортсмени досить високо цінують свого тренера як фахівця, вважають його досить компетентним і довіряють правильності вибору методів і засобів, які він застосовує. Так само високий результат отримав поведінковий компонент, з чого випливає що у першої групи хороші взаємодії з тренером, для досягнення найкращого результату тренер і спортсмен діють злагоджено і продуктивно, що природним чином позначатися на внутригрупповом кліматі команди. Самий низький результат повчив емоційний компонент сприйняття (3,8 бала), з чого можна зробити висновок про те, що спортсмени найменше сприймають свого тренера з позиції привабливості як особистості.
Таблиця 9
Середні показники по методикою Ю.Ханіна, А. Стамбулова В«Вимірювання взаємин між тренером і спортсменом В»у другій випробовуваних
шкали
Друга група
гностичний
3,3
емоційний
4,2
поведінковий
3,9
Дані полученнве в таблиці 9 представлені на малюнку 6:
В
Рис.6 Середні показники за методикою Ю.Ханіна, А. Стамбулова В«Вимірювання взаємин між тренером і спортсменом В»у другій групі випробуваних
Як видно з малюнка 6, спортсмени, які займаються індивідуальними видами спорту, отримали вищий результат за шкалою емоційний параметр взаємин між тренером і спортсменом, що свідчить про симпатії тренера...
