Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Тестування в ІСУ

Реферат Тестування в ІСУ





6. Принцип професійної таємниці забезпечує нерозголошення змісту тестових методик і результатів їх застосування без персональної згоди тієї особи, яка було обстежено [2, с. 68]. p> У загально вигляді морально-етичні норми можуть бути представлені у вигляді правил, які повинні дотримуватися будь-які користувачі тестування.

1. Тестування повинне проводитися за участю професійного психолога - фахівця з психодіагностику або при подальшому його участю в якості консультанта.

2. Людину не можна піддавати обстеженню проти його волі або обманним шляхом. Людина, якщо це не обумовлено законом, має право знати результати свого тестування випробовуваний повинен бути інформований про цілі тестування і способи використання його результатів.

3. Тестуючий повинен забезпечити конфіденційність інформації, отриманої від випробуваного на основі В«Особистої довіриВ». br/>

2.2. Склад і вибір методів тестування

В даний час практика тестування налічує безліч методичних прийомів і підходів використання яких дозволяє вирішувати безліч проблем у сфері управління підприємством.

Більше витончені у методологічному відношенні дослідження останніх двох десятиліть надали істотну підтримку застосуванню ретельно сконструйованих особистісних тестів при прийнятті кадрових рішень у різноманітних контекстах. Важливий і ще недостатньо досліджений питання стосується визначення найбільш релевантних вимірювань особистості по відношенню до конкретних спеціальностях або домами спеціальностей. Наприклад, у той час як одні види роботи можуть вимагати високого ступеня товариськості, інші вимагають від працівника прямо протилежної якості [1, с. 398]. p> Намагаючись добитися систематичної класифікації рис особистості, деякі фахівці звернулися до факторному аналізу. Цей метод ідеально підходить для скорочення числа категорій, необхідних для пояснення поведінкових феноменів шляхом пошуку стійких патернів в їх появі. Існує безліч способів застосування факторного аналізу в дослідженні рис особистості. Один з цих способів зосереджений на використанні даних особистісних запитальників, ілюструється серією досліджень Гілфорда і його співробітників. Замість того щоб корелювати сумарні показники за існуючими опросникам, ці дослідники обчислювали інтеркорреляціі між окремими пунктами з багатьох особистісних опитувальників. У якості проміжного продукту даного дослідження були розроблені три особистісних опитувальника, об'єднані з часом в один інструмент - Гілфорда-Циммермана обстеження темпераменту. Цей опитувальник дає окремі показники для 10 чорт, а кожен показник грунтується на 30 різних пунктах. Приклади цих рис включають стриманість, домінування, емоційну стійкість і дружелюбність.

Значна частина поточних досліджень зосереджена на з'ясуванні корисності В«п'ятифакторна моделіВ» структури особистості - в її різних формах - для передбачення критеріїв виконання роботи. p> В«Пятифакторная модельВ» (Fife-F...


Назад | сторінка 14 з 33 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Тестування як один із способів перевірки знань з англійської мови учнів сер ...
  • Реферат на тему: Метод тестування в психолого-педагогічному дослідженні, вимоги, що пред' ...
  • Реферат на тему: Вивчення методів функціональної діагностики організму шляхом біорезонансног ...
  • Реферат на тему: Метод тестування в системі педагогічних вимірювань
  • Реферат на тему: Програма тестування учнів і редактор тестів