Е.Н. Степанова. Псков 2005. p> 10. Газман О.С., Іванов А.В. Зміст діяльності і досвід роботи звільненого класного керівника (класного вихователя): Метод. Рекомендації. М., 1992. p> 11. Глікман І.З. Теорія і методика виховання, М.: Владос - Прес, 2002. p> 12. Гуткіна Л.Д Настільна книга класного керівника// М. Центр В«Педагогічний пошукВ», 2001. p> 13. Караковський В.А., Новікова Л.І., Селіванова Н.Л. Виховання? Виховання ... Виховання! - М., 1996. p> 14. Кабуш В.Т. Учнівське самоврядування: теорія і практика. - Мн., 1999. p> 15. Класному керівнику про самоврядування в класі/Авт.сост. М.А. Александрова, Є.І. Баранова та ін - М., 2005
16. Лещинський В.М. Вчимося керувати собою і дітьми. М.: Владос, Просвещение, 1995. p> 17. Лебедєв О.Е. Теоретичні основи педагогічного цілепокладання в системі освіти: Автореф. Дис. Докт.пед. наук. - СПб., 1992.
18. Лизинська В.М. Педагогічне, батьківське і учнівське самоврядування./М.: Центр В«Педагогічний пошукВ», 2002. p> 19. Макаренко А.С. Про вихованні. М., 1988. p> 20. Лизинська В.М. Прийоми і форми у вихованні./М.: Центр В«Педагогічний пошукВ», 2004. p> 21. Планування виховної роботи в класі. Методичний посібник./За ред. Е.Н. Степанова. М., 2000. p> 22. Рожков М.І., Байбородова Л.В. Організація виховного процесу в школі. М.: Владос, 2001. p> 23. Рожков М.І. Розвиток самоврядування в дитячих колективах. М.: Владос, 2002. p> 24. Селіванова Н.Л. Клас у виховній системі школи.// Заступник директора школи з виховної роботи. - 2005, № 5. p> 25. Созонов В.П. Організація виховної роботи в класі. М.: Центр В«Педагогічний пошукВ», 2002. p> 26. Степанов Є.М. Планування виховної роботи в класі. М.: 2002. p> 27. Сухомлинський В.А. Завдання виховання в наші дні.// Учитель: Статті. Документи. Педагогічний пошук. Спогади. Сторінки літератури. М.: Политиздат, 1991. p> 28. Щуркова Н.Є. Кдассное керівництво. Теорія, методика, технологія. - М., 1999. br/>
Програми
Додаток № 1
В«Аналіз виховної роботи класного керівника за навчальний рік В»
За ...... навчальний рік
Класного керівника ............ класу.
___________________________ (П.І.Б.)
У класі ......... людина учнів
Займаються в гуртках і секціях .......... (у школі ...., поза школою ......)
1. Рівень згуртованості колективу:
- працюють окремі учні класу; виконують окремі доручення;
- працює актив класу;
- кожен учень класу включено в загальні справи класу.
2. Аналіз роботи органів самоврядування:
- Учитель очолює роботу сам, роздає завдання, доручення (самоврядування відсутня);
- Діти за завданням вчителя збираються самі і виробляють план дій;
- Клас у стані сам створити раду будь-якої справи, організувати і проконтролювати його виконання.
3. Участь класу в загальношкільних справах:
Справа, що викликало найб...
