створення фізіологічних передумов для відновлення правильного положення тіла (Передусім розвиток і поступове збільшення силової витривалості м'язів тулуба, вироблення м'язового корсету);
стабілізація сколиотического процесу, а на ранніх його стадіях виправлення в можливих межах наявного дефекту;
формування і закріплення навички правильної постави;
нормалізація функціональних можливостей найбільш важливих систем організму - дихальної, серцево-судинної і т.д.;
підвищення неспецифічних захисних сил організму.
Для вирішення цих завдань на тлі загальнорозвиваючих вправ використовуються гімнастичні вправи для м'язів спини і черевного преса переважно в положенні розвантаження хребетного стовпа. Важливе значення для створення фізіологічних передумов відновлення правильного положення тіла має тренування попереково-клубових м'язів, а також м'язів сідничної області.
У лікуванні хворих дітей для надання коригуючого дії застосовуються спеціальні коригуючі гімнастичні вправи двох типів - симетричні і асиметричні.
До симетричним коригуючі вправ відносяться такі, при яких зберігаються серединне положення хребетного стовпа. Їх коригуючий ефект пов'язаний з неоднаковим напругою м'язів при спробі зберегти симетричне положення частин тіла при сколіозі: м'язи на стороні опуклості напружуються більше інтенсивно, а на стороні угнутості кілька розтягуються. При цьому м'язова тяга з обох сторін поступово вирівнюється, усувається її асиметрія, частково слабшає і піддається зворотному розвитку м'язова контрактура на стороні угнутості сколіотичної дуги. Симетричні вправи не порушують компенсаторних пристосувань і не призводять до розвитку протівоіскревленій. Важливі перевагою симетричних коригуючих вправ є відносна простота методики їх проведення та підбору, що не вимагає обліку складних біомеханічних умов роботи деформованого опорно-рухового апарату при сколіозі.
Асиметричні коригуючі вправи дозволяють сконцентрувати їх лікувальні дії на даній ділянці хребетного стовпа. Наприклад, при відведенні ноги в сторону опуклості дуги сколіозу змінюється положення тазу і дуга зменшується. При піднятій руці з боку угнутості руки вона ущільнюється за рахунок зміни положення поясу верхніх кінцівок. Коригуючих ефект при торсіонних застосуваннях може бути досягти шляхом повороту тазу або тулуба.
Асиметричні вправи повинен підбирати лікар або інструктор, суворо враховуючи локалізацію процесу і характер дії вправ на кривизну хребетного стовпа.
З загальнорозвиваючих вправ широко використовуються вправи на координацію і рівновагу, а також вправи для всіх м'язових груп, виконувані з різних вихідних положень у відповідність з рівнем фізичного розвитку хворого.
Висновок
Сукупність різноманітних форм фізичного виховання в дошкільних установах створює певний руховий режим, необхідний для повноцінного фізичного розвитку та зміцнен...
