ових процесів у дітей іноді буває непросто відрізнити пізнавальну та дослідницьку активність дитини від агресивності. Щоб не помилитися, варто поспостерігати за розвитком процесу. Пізнавальний і творчий процеси продуктивні, агресія руйнівна. Якщо дитина ламає іграшку для того, щоб вивчити її пристрій або створити з частин нову, до цього процесу потрібно ставитися позитивно, якщо руйнування - це просто вихід скупчилися негативних емоцій, то можна говорити про агресію і приймати інші заходи .
Завдання педагога в роботі з батьками - бути наставником і порадником для них. Однак при цій ситуації педагог повинен мати високу компетентність і авторитет. Батьків потрібно ознайомити з основними аспектами проблеми. Їх тривоги з приводу поведінки дитини повинні отримати з боку педагога грамотну психологічну трактування. p> У більшості випадків з батьками рекомендується проводити спеціальні семінари (не рідше разу на місяць) і індивідуальні зустрічі (принаймні, раз на тиждень). Найчастіше для проведення групових занять у рамках батьківських зборів рекомендується запрошувати фахівців (лікарів, психологів), які консультують дітей в даній школі, класі. Однак індивідуальні бесіди з батьками повинен проводити сам педагог. У ряді випадків можна скоротити бесіду і до нетривалої телефонної розмови, але головне - підтримувати з батьками постійний контакт. p> Складність роботи педагога з профілактики та корекції агресивної поведінки полягає ще й у тому, що відсутні вікові соціальні норми дитячої агресії. Кожен випадок вимагає індивідуального підходу. p> Ми розробили кілька положень рекомендаційного характеру у вигляді пам'яток:
Пам'ятка № 1 для батьків і вчителів: В«Дев'ятьВ« Якщо ... В»вихованняВ»
1. Якщо дитину постійно критикують, то він вчиться ненавидіти. p> 2. Якщо дитина живе у ворожнечі, то він стає агресивним. p> 3. Якщо дитину висміюють, то він стає замкнутим. p> 4. Якщо дитина живе в закидах, то він вчиться жити з почуттям провини. p> 5. Якщо дитина живе в терпимості, то він вчиться розуміти інших. p> 6. Якщо дитину підбадьорювати, то він вчиться вірити в себе. p> 7. Якщо дитину хвалять, то він вчиться бути вдячним. p> 8. Якщо дитина росте в чесності, то він вчиться бути справедливим. p> 9. Якщо дитина живе в безпеці, то він вчиться вірити в людей. p> Пам'ятка № 2 для батьків і вчителів
O Будьте уважні до дитини, відчувайте його емоційну напругу.
O Вчіться слухати і чути дитину.
O Не забороняйте дитині виражати свої негативні емоції, а вникайте в їх суть.
O Вмійте приймати і любити дитину такою, якою вона є.
O Пред'являйте до дитини розумні вимоги.
O Не критикуйте дії вчителів і вихователів у присутності дитини, а пред'явіть своє незадоволення при особистій зустрічі з ними.
O Агресивність в сім'ї призводить до агресивності дитини.
O Заохочуйте дитину поглядом, жестом, дією, ласкавим словом і т.д....
