літкамі в підготовчому класі, щоб прілучіті їх до шкільного навчання, вчителі предлагают відгадаті дітям народні загадки, Які націлюють на знання шкільної атрибутики и свідчать про велику уваг трудящих до школи (В« Грамоти не знаю, а весь вік пишу В»(Олівець),В« утрьох їдуть братці верхи на конячці В»(Пальці ї олівець),В« Біле поле, чорне насіння, Хто його сіє, тієї розуміє В»(Лист на папері). У міру Просування дітей у шкільному навчанні їх знайомляться з народною характеристикою Іншої учнівської атрибутики на Основі загадок.
Загадки входять такоже у Вправи и Завдання для учнів. Наприклад, першокласника на уроці читання предлагают вгадаті, про Які Явища природи и Якої пори року йдет в загадках: В«Текло, текло и лягли под склоВ» (вода и лід), В«Що без леза, та без зуба розтіна міцного дуба?В» ( блискавка), В«Підняліся ворота - всьому світу красаВ» (веселка). Учні II-III класів могут відгадуваті загадки й візначаті в них певні частина мови, запам'ятовувати загадки, Які складаються Тільки з дієслів: В«Живе - лежить, помрє - біжітьВ» (снег), В«Летить - віє, сяде - рієВ» ( жук), В«Бери - кричить, поклажі - кричитьВ» (ланцюг).
скроню ефективність у навчанні молодших школярів та й учнів Наступний класів Дає! застосування таких ЗАСОБІВ народної дидактики, як загадки типом шарад, анограм, запитань. Наприклад, до тими В«Звук и букваВ» у 1 класі:
У воді я проживаю,
Хто турбує - тихий шукаю;
А коли з кінця читать,
Буду Птахом я кричати (Рак - кар). p align="justify"> У Наступний класах учням можна Запропонувати загадки за темами.
До тими В«ОмоніміВ» (4 клас):
В«Що за комаха на рушніці сидить? Скільки НЕ стріляй - вона НЕ Злет В»(мушка). p align="justify"> До тими В«ІменнікВ» (5 клас):
В«Як напісаті в чотірьох кліткахВ« суха трава В»,В« м'ясо без кісток В»? (Сіно, Філе). p align="justify"> В«Яке місто має Назву Зі ста жіночіх и одного чоло вічого імен?В» (Сева-сто-Поль).
В«Чі можна взяти буряк и сделать з нього бурю?В» (Можна, відкінувші В«доВ»).
До тими В«ЧіслівнікВ» (5 клас):
Пригадай загадки з чіслівнікамі.
Зразок Виконання: 1. Високо Стоїть, одне око має, всюди заглядає (сонце). 2. Крикнувши віл на сто гір, на сто річок, на сто СІЛ (грім). 3. П'ять, п'ятнадцять, без двох двадцять, семеро, Троє ще й малих Двоє (п'ятдесят). p align="justify"> Навчання мови в школі проходити успішно тоді, коли на чільному місці Стоїть система вправо, побудованіх на фольклорному матеріалі. Прікладів таких вправо Можемо навести багатая. p align="justify"> Народна дидактика створі ї дала в руки шкільному вчітелеві такий Могутній засіб впліву на особистість, як народний гумор, Який відображає велику Мудрість и дотепність нар...
