оду, кмітлівість и гострий розум. В«Розвіваті в дитини здатність сміятіся, утверджуваті почуття гумору, - писав В. О. Сухомлинський, - означає разом з тим зміцнюваті ее розумові сили й здібності, вчитува тонко думати й мудро Бачити світВ». p align="justify"> Потрібну ї повчальних для учнів жіттєву інформацію несуть на своих крилах народні афоризми. Про доцільність и Способи Використання народніх пріслів'їв и приказок у шкільному навчанні сказано Чимаев. Кожний школяр знає, что навчитись Говорити лаконічно й мудро можна Найкраще на прікладі народніх афорізмів. І це справді так. Невеличкий народний віслів: В«Не копай Іншому яму, бо сам у неї впадешВ». Альо Скільки жіттєвої мудрості й щирого хвілювання за ті, щоб були добрими Людські взаєміні, внесок у ньом. Доречний вплетеними у канву уроку Яскравий штрих народної дидактики багатая години не потребує. Та й ВІН відплачується сторицею, ТОМУ ЩО Кожна грань народної дидактики, як мазок пензлем Видатний художника, філігранно увіразнює дидактичність дію уроку. Чи не Кажучи Вже про ті, что народна дидактика надає уроку пріваблівої забарвленням. А в ряді віпадків на уроці без народної дидактики взагалі обійтіся НЕ можна. Так, во время читання повісті Г.Ф. Квітки-Основ'яненка В«Конотопська відьмаВ» у 8 класі учні зустрічаються з описом епізодом, як Конотопський Сотенний писар лічів парубків по зарубках на хворостіні и Ніяк НЕ МІГ долічітіся одного козака, бо хворостина В«Якраз на козакові (на зарубці) хруснулаВ». Подібний описание є в повісті І.Я. Франка В«Борислав смієтьсяВ», де йдет про ті, як робітник Позначку на паліці фіксує ВСІ Кривди, заподіяні Йому паном. Поясніті учням ці епізоді нам поможет народна дидактика через народну математику. У Давні часи на Україні непісьменні люди, щоб НЕ тримати в пам'яті потрібніх чисел и НЕ втрачають годині на повторне ПЕРЕЛІК, фіксувалі лічбу здебільшого квасолінкамі, картоплиння, Палички або колосками. Пастухи зарубками на своих ціпках чг Кийко позначають кількість худорба в череді чг овець в отарі. Пісарі Запорізької Січі вели облік козаків теж зарубками на бирках. p align="justify"> Великий простір для Використання народної дидактики маємо в позакласній работе. Наведемо далеко неповний ПЕРЕЛІК способів Використання народної дидактики в позакласній работе: Самостійне читання учнямі ї Обговорення фольклорних збірок, проведення ранків В«Казка за казкоюВ», В«Уявні подорожі в чарівному мире народніх казокВ», доля учнів у збіранні фольклору з уст знавців усної народної творчості, упорядкування школярами рукописних фольклорних збірок, фіксування в альбомах Влучна вісловів народу, складання казок, зустрічі Із знавцямі фольклору, записи народних пісень, коломійок, частівок, жартів, байок, оповідань, МУЗИЧНИЙ творів, доля школярів у внутрішкільніх конкурсах чітців-декламаторів народніх творів, конкурсів В«мудре народне оповідачВ», В«Дотепній оповідачВ», доля у гуртка художньої самодіяльності (народної пісні, танцю, музики) ТОЩО.
<...
