/p >
Підлітки (2 особи) мають високий рівень тривожності і низький рівень комунікативних здібностей.
Дмитро О. - неуважний (постійно про щось думає, переживає) висока тривожність пов'язана з сімейною обстановкою, батьки не можуть влаштуватися на роботу. У нього в класі мало друзів, віддає перевагу спілкуванню зі старшим братом. Запропонована робота з психологом за індивідуальною програмою В«Планета емоційВ».
Ксенія М. - намагається зайняти в класі високе положення, є фізоргом в класі для неї найважливіше спілкування з однокласниками, але у неї мало друзів, з якими з якими вона постійно спілкується, образлива, постійно сумнівається в собі, в тому, що сказала. Визнає, що зазнає труднощів у спілкуванні з однокласниками (живе в інтернаті). Включено до групові заняття-тренінги з психологом В«Уроки психологічного розвиткуВ».
Виняток становить Олександр О., що має низькі комунікативні здібності і тривожність нижче середнього. Це можна пояснити тим, що у цього учня низька самооцінка, небажання вчитися, його не хвилюють проблеми оцінок, взаємин з однокласниками, влаштовує те положення, яке він займає як у класі, так і в групі (живе в інтернаті). Включено в групові заняття-тренінги з психологом В«Уроки психологічного розвиткуВ», також проводиться індивідуальна корекційно-розвиваюча робота за програмою В«Життєві навичкиВ». p align="justify"> Руслан Е. має низький рівень комунікативних здібностей тривожність вище середнього, він так само не відрізняється хорошою успішністю, але прагне зайняти певне місце серед однокласників , для нього спілкування має велике значення, але у нього поки не виходить, що вказує на низький рівень комунікативних здібностей, в інтернаті живе порівняно недавно. Включено в групові заняття-тренінги з психологом В«Уроки психологічного розвиткуВ», також проводиться індивідуальна корекційно - розвиваюча робота за програмою В«Планета емоційВ».
Учні, комунікативні здібності яких нижче середнього рівня, мають різний рівень тривожності.
Високий рівень тривожності при комунікативних здібностях нижче середнього мають 5 осіб.
Влада П. - староста класу, програму школи VIII виду засвоює успішно. Висока тривожність пов'язана з тим, що до дівчинки пред'являються високі вимоги. Вона боїться, що не впорається зі своїми обов'язками. Не дивлячись на займане становище, вона погано ладить зі своїми однолітками, відчуває труднощі у встановленні нових контактів (живе в інтернаті, рік тому була взята в опікунську сім'ю, але через півроку вирішила повернутися знову до інтернату). Включено до групові заняття-тренінги з психологом В«Уроки психологічного розвиткуВ», також проводяться індивідуал...
