млення його з художніми цінностями. Дійсно, завдання самостійно розібратися в характері форми, просторового положення, колірної забарвлення, розкрити красу зображуваного об'єкта в процесі малювання з натури, складання тематичної композиції, завдання обов'язково завершити творчу роботу (а не просто: не вийшло - можна викинути цей малюнок і почати новий) вимагає прояви волі, розвиває волю.
Особливо необхідні терпіння, цілеспрямованість, воля під час малювання на пленері, коли організовуються екскурсії, походи, спеціальні виходи юних художників для малювання в парк, в ліс, на будівництво і коли підлітки змушені нести В«незручніВ» і важкі етюдники, папки з паперами, змушені постійно переривати роботу через мінливість погоди.
Аналіз зображених на картинах сцен героїзму, мужності, сміливості сприяє формуванню у підлітка цілеспрямованості, наполегливості, рішучості, самостійності, переконаності у своїй правоті. У свою чергу, наявність вольових рис характеру необхідно в успішному формуванні переконань, системи поглядів на реальність, навколишню дійсність, необхідно для високоморальної поведінки особистості, всієї її практичної діяльності, в яких відображається світогляд людини. p align="justify"> У старшому шкільному віці досить високорозвинені самосвідомість і самооцінка, що істотно впливає на самовиховання старшокласника, і перш за все на самостійне, цілеспрямоване виховання волі. У виховній роботі з підлітками та учнями старших класів особливе значення має такт, індивідуальний підхід. Більш того, формування вольових характеристик не припиняється і в більш старшому віці, коли молода людина приступає до самостійної трудової діяльності, в ході якої вольові якості досягають найвищого розвитку. p align="justify"> Таким чином, весь процес виховання дитини визначає успішність формування вольових якостей особистості. Тому не випадково воля дуже часто розглядається як одна з центральних і найбільш інформативних характеристик особистості. br/>
.2 Прийоми самовиховання волі
Формування наполегливості та цілеспрямованості.
Наполегливість розвивається на основі виховання у дитини, починаючи з дошкільного віку, вміння доводити до кінця виконання посильних завдань. Позитивну роль у вихованні наполегливості та цілеспрямованості грають значимі цілі і усвідомлення обов'язку і відповідальності за доручену справу. Найголовніше - навчити дитину не припиняти цілеспрямованих зусиль при виникненні перешкод. Часто виникає конфлікт між довгостроковою домінантою, що відбиває цілеспрямованість дитини, і ситуативними інтересами, бажаннями, потребами, що знижують його активність. У зв'язку з цим необхідно знати основні шляхи підтримки цілеспрямованості. p align="justify"> Конкретизація мети та перспектив діяльності.
Це ...
