клад [дрова], [груба]. В
2. Порівняння д і т за артикуляцією (подібність і відмінність).
3. Зіставлення цих звуків з їх графічним зображенням. Диференціація т - д в складах (усно і письмово). br/>
4. Розглядання парних картинок. Аналіз слів-паронімів по змістом і за звучанням. Складання пропозицій з ними (усно). p> дачка - тачка душ - туш
будинок - те вудка - качечка
донька - точка діжка - котушка
5. Вписати пропущені літери т, д. З отриманими словами скласти пропозиції. Зразок:
В
6. Закінчити пропозиції, вибравши підходяще слово:
У Оленки на серці ....
На ганку підгнила .... (Дошка, туга)
Вітер ... останнє листя.
присунь гостю .... (Стілець, здув)
Брат ... іспит. p> Я. .. хорошим учнем. (Здав, став)
7. Знайти помилку у вірші:
Поет, придумавши сходинку,
в кінці поставив дочку.
8. Записати слова під диктовку у дві колонки (по наявності т, д):
Відро, вітри, хмара, подув, стукіт, ошатний, країни, вдарив, туман, задрімав, двері, свисток, труба, подруга, трава.
9. Запис слів вибіркова:
тільки зі звуком т : добіг, труба, гілка, кульбаба, витри.
10. Додати відсутній склад та чи так:
а) усно - з перекиданням м'яча, б) письмово:
лопа -, приро -, ребя -, воро -, горо -, Мач -, боро -, гусака -, темно -, меч -, посу-, глухо-, Вільно-, просту-, звез -, забо -, холод -, бесе -, кар -.
11. Записати дієслова з приставкою до-. Усно скласти з ними пропозиції.
Зразок: тягнув - дотягнув. p> Тягнув, топив, тупотів, тримав, чергував, робив. p> Підкреслити букви г, д кольоровими олівцями.
Т'-Д '
(м'які варіанти)
В
1. Виділити м'які фонеми з слів в початковій позиції.
2. Читати всі склади типу:
ті - де; ті - де - ті; аді - ці ... br/>
3. Записати їх під диктовку.
4. Зіставити слова-пароніми за змістом і звучанню:
день - тінь стежить - злетить
справа - тіло ходіть - хочете
5. Виділити м'які фонеми з слів - підняти відповідні літери:
затихли, зачепив, тіні, скла, чудовий, вірші, сіяти, ділити, дев'ять, мати, лебеді, молодець, тетерев, надягати, чергувати, множник, втягати.
6. Записати слова під диктовку у дві колонки (по наявності Т'-д ')
вітер, дівчинки, прання, водичка, грудень, дерево, темний, стінка, деньки, гості, летить, тиждень, жовтень, картина, середина, платівка, коні, розбудив.
7. Змінити слова за зразком:
а) усно - з перекиданням м'яча, б) письмово.
Зразок: увійти - увійдіть. p> Глянь - ..., йди - ..., знайди - ..., Відійди - ..., приходь - ..., поведи - ..., простеж - .... наряди - .... зайди - ..., перейди .... постривай ...
В
8. Чітко вимовити чистоговорку:
Дятел на суку сидить,
дятел дерево довбає.
День довбає, два довбає -
носом у небо догодить.
9. Списати, вставляючи пропущені букви д або т:
а)-е-і гос-або у-е-і в-еревне. -Я-я УГВР-іл-е-ей ме-му. Ребя-ішкі пус-або ло-очку по во-е. Скоро при-е-ле-о. -Е-і співай-у-у ліс за яго-ами. -У--уби. Бу-у-і желу-і. p> б)-е-і сі-я-під с-Арима-убом. У пів-ень -Ам гус-ая-ень. І-е-с-опором-я-я Ві-я. Він бу-е-рубай-ь сухі сучки, В«-е-і, о-ой-і-е від-ерев. Сук упа-е-. br/>
10. Слуховий диктант:
а) Настала осінь. Дме холодний вітер. Сонце світить тьмяно. Часто йдуть дощі. Птахи дружними зграями летять у теплі країни. У лісі стоїть тиша. День став короткий. p> б) Довго стоїть в середній смузі тужлива осінь. Дощі, вітри, холоду. Даль запнута сизим серпанком туману. Падають з дерев останні листочки. Зграї птахів готові до далеких перельотів. Всі живе чекає, коли ж прийде матінка-зима.
11. Тексти для графічного диктанту.
Тануть крижинки на склі.
Дика качка веде каченят.
Сова бачить у темряві. p> а) Море покрито льодом. І зупинилися швидкохідні пароплави. Немає їм далі дороги. А криголам йде. Підминає під себе крижини, ламає їх. Серед льодів тепер довгий коридор. Йдуть за криголамом пароплави.
б) Сади вважали тягарем плодами. Плоди тулилися одне до одного, як пташенята в гнізді. Садівник ходить від дерева до дерева. Він знімає стиглі плоди і кладе у кошик. Кошик накривають скатертиною і несуть в машину. Там її ставлять на переднє сидіння. Ці чудові яблука відправляють у столицю на виставку.
12. Прочитати текст, вставляючи пропущені букви т, д:
а) підняти в...
