роки навчання знань і вмінь. p align="justify"> Таким чином, розглянувши програми за чотири роки з дисципліни "Малюнок" можна відзначити кілька важливих моментів:
навчання рисунку орієнтоване з самого першого року навчання і до кінця випускного класу на малювання натюрмортів,
навчання рисунку в школі здійснюється шляхом методу "від простого до складного",
важливу роль в малюнку протягом усіх чотирьох років грають: побудова, пропорції, обсяг, конструктивність форми, передача матеріальності,
малювання здійснюється олівцями різної м'якості.
3.2 Розробка курсу додаткових занять "Поглиблене вивчення унікальної графіки"
Пояснювальна записка
Звернути увагу учнів художньої школи на техніки роботи м'якими матеріалами і тушшю можна за допомогою курсу додаткових занять, що включають в себе роботу даними матеріалами.
Основним завданням курсу є спеціальна підготовка учнів на рівні вимог, що пред'являються у художніх Вищих навчальних закладах, і на художніх факультетах.
Вивчення різних графічних матеріалів, зокрема, м'яких матеріалів і туші, на щаблі додаткової освіти спрямовано на здійснення наступної мети : формування мотивації до професійного підходу в роботі з графічними матеріалами і вибір спеціалізації (художника-графіка) надалі професійному навчанні.
Завдання курсу додаткових занять:
розкрити дітям художні можливості роботи тушшю, пером, пензлем, м'якими матеріалами
показати техніко-технологічні аспекти роботи
Структурно курс розділений на дві частини, кожна з яких розрахована на 18 годин. Освоєння першої частини охоплює цілий навчальний рік, проходить в третьому класі художньої школи; освоєння другої частини реалізовується в четвертому, випускному класі, також протягом усього року. p align="justify"> Принцип організації занять будується наступним чином:
Займаючись в ДХШ, учні до середини навчання як правило отримують основи графічної грамотності і задаються питанням про їх професійному визначенні тобто про те, який вид мистецтва привертає їх більше: графіка, живопис, скульптура і т.д.
Тематика всіх завдань непринципово відрізняється від завдань, включених в програму школи. Суть курсу додаткових занять полягає в основному в тому, що створюється звичне, але новим матеріалом. Особливо на початку, коли дітям пропонується працювати на звичні теми, такі як: малювання побутових предметів, натюрмортів, фігури людини. Головним чином, все це робиться для того, щоб діти могли з'ясувати: чи можуть вони також успішно працювати новими для них графічними мате...
