озкривши зв'язки і взаємини цих властивостей.
Перша категорія короткочасних психічних процесів належить до пізнавальної сфері людини - це відчуття, сприйняття, уявлення, пам'ять, мислення, уява та ін, які визначаються відносної короткочасністю їх перебігу. Жоден психічний процес не може, залишаючись самим собою, проткана більш-менш довго.
Друга категорія - психічні стани: бадьорість, втома, активність, пасивність, дратівливість, настрій і т.д. Вони протікають триваліша, ніж психічні процеси. Досить довгий час на психічний стан звертали увагу тільки патопсихології, заслуга їх же різнобічного вивчення в загальній психології належить нашому співвітчизнику Н.Д. Левітове - його основний науковий праця - В«Про психічних станах людини. М., 1964. p> Третя категорія психічних явищ - психічні властивості особистості. Вони найбільш стійки, хоча здатні видозмінюватися результаті біологічного розвитку людини протягом усього життя. Іноді це відбувається в результаті захворювання, але частіше під вплив соціальних умов, насамперед виховання і самовиховання.
Необхідність оцінки різних психічних процесів, властивостей або станів особистості саме з позицій права породжує цілий ряд питань, не властивих ніякий інший галузі психології, крім юридичної, і, отже, складових її специфічний зміст, наприклад, В«здатність повністю усвідомлювати значення своїх дій В», питання про те, чи могли ті чи інші особливості характеру і особистості сприяти вчиненню протиправних дій та ін
У психологічній науці міцно утвердилася положення про те, що будь-яка реакція людини, весь лад його внутрішнього життя залежать від тих особливостей особистості, які сформувалися у нього в процесі його соціального досвіду, - від його потреб і мотивів, інтересів і установок, тобто системи відносин до дійсності. Для того щоб зрозуміти дійсну психологічну природу тієї чи іншої властивості, в тому числі і професійно значущої, тобто визначити, яку функцію воно виконати в процесі діяльності, необхідно розглядати це властивість в особистісному аспекті - з точки зору мотивів і цілей цієї діяльності. Для справжнього особистісного підходу необхідно дослідження кожного окремого властивості в аспекті особистості в цілому.
Встановлена ​​також залежність протікання окремих психічних процесів від тих потреб і мотивів, які спонукають людину до здійснення цих процесів. При цьому, як зазначає С.Л. Рубінштейн, ця залежність виражається трояким чином: В«По-перше, в індивідуально-диференціальних відмінностях. Люди залежно від загального складу їх індивідуальності розрізняються по типах сприйняття і спостереження, пам'яті та уваги ... Індивідуальні відмінності виявляються в самому змісті сприйманого, запам'ятовується і т.д.
Залежність психічних процесів від особистості виражається, по-друге, в тому, що вони, ... не маючи самостійної лінії, залежать від загального розвитку особистості ...
Той факт, що психічні процеси людини - суть прояви особистості, виражається, по-третє, в тому, що у людини вони не залишаються на свідомо регульовані дії або операції, якими особистість як би оволодіває і які вона спрямовує на вирішення що постають перед нею в житті завдань В».
Ідея активного характеру свідомості внутрішньо узгоджується з ідеєю В«особистісно підходуВ». Цей зв'язок виражається в тому, що свідомість набуває дієвий характер в особистості через суму її мотивів і потреб, що є витоками її активності.
Виходячи з вирішальної ролі в формуванні особистості особливостей мотиваційної сфери, тобто системи потреб і установок , необхідно враховувати деякі дані про розвиток самої цієї сфери. Найбільш усталене розуміння потреб як відчуття людиною нестачі чогось, який відбивається у свідомості і викликає прагнення до усунення даного недоліку. При цьому внутрішній стан, пережите людиною, на думку більшості психологів, має відносний характер і його не можна пояснити тільки психічним станом індивіда, без урахування впливу зовнішнього середовища. В основному досліджуються суб'єктивні сторони потреб, внутрішні джерела активності особистості. Характерними особливостями потреб як психічних станів є:
- конкретний змістовний характер потреби, який пов'язаний з предметом або діяльністю або відносинами;
- більш-менш ясне усвідомлення цієї потреби, супроводжуване характерним емоційним станом;
- емоційно-вольовий стан спонукання до задоволення потреби, до вишукування необхідних для цього колій;
- ослаблення, іноді й повне зникнення потреб, а в деяких випадках навіть перехід їх у протилежний стан при задоволенні потребности;
- повторне виникнення потреби, коли необхідність, яка лежить в основі потреби, знову дає про себе знати.
Виник почуття потреби направляє людину н...
