дезадаптації дітей, вихованих у сім'ях з несформованим почуттям В«миВ» або в сім'ях, де батьків від дітей відділяє стіна відкидання, байдужості.
Інша причина шкільної дезадаптації молодших школярів полягає в тому, що труднощі у навчанні та поведінці усвідомлюються дітьми в основному через ставлення до них учителя, а причини виникнення дезадаптації часто пов'язані зі ставленням до дитини і його навчанні в сім'ї.
Узагальнено картину шкільної дезадаптації можна представити таким чином:
ПРОЯВ шкільної дезадаптації в молодших ШКОЛЯРІВ
Форма дезадаптації Причини Корекційні заходи
. Непристосованість до предметної стороні навчальної діяльності.
Недостатнє інтелектуальне і психомоторне розвиток дитини, відсутність допомоги та уваги з боку батьків і вчителів.
Спеціальні бесіди з дитиною, в ході яких треба встановити причини порушень навчальних навичок і дати рекомендації батькам.
. Нездатність довільно управляти своєю поведінкою.
Неправильне виховання в сім'ї (відсутність зовнішніх норм, обмежень)
Робота з сім'єю; аналіз власної поведінки вчителем з метою запобігти можливому неправильна поведінка.
. Нездатність прийняти темп шкільного життя. p align="justify"> Неправильне виховання в сім'ї або ігнорування дорослими індивідуальних особливостей дітей.
Робота з сім'єю, визначення оптимального режиму навантаження учня
Шкільний невроз, або В«фобія школиВ», - невміння вирішити протиріччя між сімейними і шкільними "ми".
Дитина не може вийти за межі сімейної спільності - сім'я не випускає його (частіше це у дітей, батьки яких несвідомо використовують їх для вирішення своїх проблем)
Необхідно підключення шкільного психолога - сімейна терапія або групові заняття для дітей у поєднанні з груповими заняттями для їхніх батьків.
Цілком природно, що подолання тієї чи іншої форми дезадаптації насамперед має бути спрямоване на усунення причин, що її викликають.
Глава 2. Аналіз існуючих ігрових методик для дітей молодшого шкільного віку
Н.К. Крупська в багатьох статтях говорила про значення гри для пізнання світу, для морального виховання дітей. В«... Самодіяльна наслідувальна гра, яка допомагає освоювати отримані враження, має величезне значення, значно більше, ніж що-небудь іншеВ». Ту ж думку висловлює А.М. Горький: В«Гра - шлях дітей до пізнання світу, в якому вони живуть і який покликані змінитиВ». p align="justify"> У грі формуються всі сторони особистості дитини, відбуваються значні зміни в його психіці, що готують перехід до нової, більш високої стадії розвитку. Цим поясн...
