n align="justify"> Дитинство: Програма розвитку та виховання дітей у дитячому садку/В.І. Логінова, Т.І. Бабаєва, Н.А. Ноткіна та ін; Під ред. Т.І. Бабаєвої, З.А. Михайлової, Л.М. Гурович: Вид. 3e, перероблене. 244 c. СПб.: Дитинство-Прес, 2004.
. Творчість: Програма художньо - естетичного виховання та розвитку дітей у дитячому садку/А.І. Смоляр, П.П. Баринкін, В.П. Юрікова, Т.С. Слєсарєва та ін Самара: Видавництво СамГПУ, 1998. - 92 с.
Додаток
Назва программыЦелиЗадачиСодержаниеСтруктура В«Програма виховання і навчання в дитячому садкуВ» під ред. М.А. Васильєвої (Москва). Всебічний розвиток психічних і фізичних якостей від народження до 7 років відповідно до їх віковими та індивідуальними особенностямі.-турбота про здоров'я та емоційному благополуччі дитини;-створення в групах доброзичливою і гуманної атмосфери;-використання різноманітних видів дитячої діяльності, поступова інтеграція;-креативність ;-варіативність використання освітнього матеріалу;-шанобливе ставлення до результатів дитячої творчості;-забезпечення розвитку дитини в процесі виховання і навчання;-дотримання наступності в роботі дитячого садка і початкової школи;-координація підходів до виховання в умовах ДНЗ та семьі.Обеспечіть виховання дитини з перших років життя гуманного ставлення до навколишнього світу, любові до рідної сім'ї, будинку, краю, місту, селищу, Батьківщини, повагу до людей різних національностей, державну символіку (гімну, гербу, прапору РФ). За віковими групами:-ранній вік ( від народження до 2х років): перша і друга групи раннього розвитку;-молодший дошкільний вік (2 - 4 роки): перша і друга молодші групи;-середній вік (4 - 5 років): середня група;-старший вік (5 - 7 років): старша і підготовча групи. В«ТворчістьВ» (Самара) Художньо - естетичне виховання дітей дошкільного віку. Цілі кожного розділу: 1.Формірованіе естетичного ставлення до світу, здібностей сприймати чуттєвий вигляд речей і явищ; 2.пробужденіе і розвиток естетичного ставлення до світу, який спонукає дітей до створення музичних образів; 3.Формірованіе стійкого інтересу до театру як синтетичному виду мистецтва і розвиток здібності дітей до самовираження; 4.развіть у дітей здатності до сприйняття творів мистецтва, народної творчості; 5.пробужденіе і розвиток естетичного ставлення до світу, який спонукає до створення танцювальності жестів і двіженій.1.научіть дітей помічати різноманітність чуттєвих властивостей предметів; 2.способствовать накопиченню музично - слухових уявлень і інтонаційного досвіду дітей; 3.ісправлять дефекти розвитку уваги, сприйняття, мови, слуху; 4.виявіть у дітей наявність спільних творчих здібностей і їх окремих елементів і створити умови для їх корекції і гармонійного розвитку; 5. виховувати впевненість у своїх силах; 6.развівать потреба і здатність виражати себе; 7.создать основу для сприйняття різних жанрів мистецтв...
