ьних педагогічних умов у ДНЗ.
Аналіз особливостей розвитку зв'язного мовлення дітей старшого дошкільного віку, дозволяє визначити високий рівень розвитку зв'язного мовлення в старшому дошкільному віці.
З 6 - 7 місяців дитина все більше розуміє звернені до нього слова, причому дуже тонко вловлює навіть інтонацію голосу, і активніше проявляє прагнення спілкуватися: тягнеться до дорослих, до дітей, руху з іграшками супроводжуються лепетом, наслідує звуків і рухам дорослих. У цьому віці малюки охоче грають у В«ладушкиВ», В«зозулюВ», В«наздожену-наздоженуВ», починає відтворювати жести прощання і зустрічі. p align="justify"> Дитині потрібно показувати і називати навколишні предмети - картини, іграшки, інші речі, і робити це краще за все тоді, коли дитина зацікавився тим чи іншим предметом. Обов'язково потрібно називати всіх, хто оточує дитину - дорослих і дітей, спонукати до вимови окремих складів - ма-ма, па-па, дай-дай, на-на і т.д. Гарний розвиток подібних предречевой проявів полегшить малюкові оволодіння промовою. p align="justify"> Другий рік життя - це період становлення власної мови. На початку другого року життя дитина вимовляє лише окремі слова, якщо до цього його активно спонукають дорослі. Справжня ж, власна мова з'являється до 1.5 років. З цього віку відбувається різкий стрибок у розвитку розмовних навичок, і до 2 років, дитина, розташовуючи деяким запасом слів, вже спілкується з оточуючими повної промовою. br/>
Список використаної літератури:
1. Філічева Т.Б. та ін Основи логопедії. - М., 2009
. Фомічова М.Ф. В«Виховання у дітей правильної вимовиВ» - М., 2006
3. А. М. Бородич, В«Методика розвитку мовлення дітейВ» < - М., Просвітництво, 2004. p>. Жукова Н.С. Подолання недорозвинення мови в дітей: Навчальний метод.пособіе. - М.: Соц.-політ, журн., 2007
5. РейнстейнА.Е. Особливості впливу дорослого і однолітка на розвиток мови дошкільнят: М., 2002
6.Тіхеева Е.И Розвиток мовлення дітей (раннього та дошкільного віку) Изд.4. - М., 2002
7. Ушакова О.С. Розвиток мови дошкільників. - М., 2001
