офакторністю ї різноспрямованістю вплівів на молоде Покоління, несучі з собою як Збільшення можливіть розвитку людини, так и Певний Потенціал негативних вплівів. Назріла потреба у розробці наукових основ соціалізації и виховання дітей та молоді у Єдності та взаємозв'язку, корекції СОЦІАЛЬНОЇ, в тому чіслі Молодіжної ї освітньої політики. p align="justify"> Відродження СОЦІАЛЬНОЇ педагогікі в кінці XX ст. об'єктивно відображає Цю потребу годині. Відкрітість педагогічної науки до СОЦІАЛЬНИХ Явища Взаємодія СОЦІАЛЬНОГО середовища | и середовища педагогічного закладають фундамент для нового етапу развития педагогікі середовища, яка системно вівчає отношения таких компонентів, як: година - Соціум - соціалізація-виховання - особистість. p align="justify"> Можна Сказати, что соціальна педагогіка втоми як Самостійна галузь педагогічного знання, яка має за мету Вивчення освітньо-виховного потенціалу Суспільства, способів виховання СОЦІАЛЬНОГО середовища для більш успішної соціалізації и развития ОСОБИСТОСТІ ПРОТЯГ Всього життя Соціальна педагогіка детермінована Історично за своєю Божою сутта. Сучасний статус СОЦІАЛЬНОЇ педагогікі БУВ підготовленій усім, ходом історічного розвітку України и обумовлення політічнім, економічнім, соціально-культурним, освітнім рівнем розвітку країни. Тому соціальну педагогіку можна розглядаті як науку, яка розкриває Вплив на педагогічний процес конкретних соціокультурних умов, Які віконують роль посередника между соціальнім СЕРЕДОВИЩА и окрем Галузії педагогічного знання, тісно пов'язану з цівілізацією розвітку Суспільства І з становленням соціально-громадська відносін.
Соціальна педагогіка спрямована на Перетворення СОЦІАЛЬНОГО середовища, Попередження конфліктів, оптімізацію стосунків ОСОБИСТОСТІ и соціуму. Тому Завдання СОЦІАЛЬНОЇ педагогікі є: ПОШУК методів и ЗАСОБІВ Попередження проблем, віявіті и обгрунтувати шляхи Усунення причин, Які породжують ці проблеми, Розробити умови и Забезпечити превентивні профілактику різніх негативних Явища, відхілень у поведінці людей и таким чином оздоровіті соціальне мікросередовіще. p align="justify"> звичайна, тієї факт, что соціальна педагогіка виокремилося. Із педагогікі, свідчіть, что в полі ее зору знаходяться ті ж Процеси и Явища, Які вівчаються педагогікою, альо розглядаються смороду у Певного, спеціфічному аспекті. І спеціфіка цієї Нової Галузі педагогічних знань обумовлена ​​словом "соціальна". p align="justify"> Поняття "соціальна" вбирає в собі всі ті, что пов'язано з людиною, взаємодією людей, з різнімі формами їх Спілкування у мікро-соціумі. Звідсі можна Сказати, что предметом уваги СОЦІАЛЬНОЇ педагогікі є НЕ позбав сама людина, а людина у середовіщі, у взаємодії з різнімі соціальнімі інстітутамі; сім'єю, дошкільним закладом, школою, підлітковім чг молодіжнім об'єднанням, закладами культури і спорту та Другие. Соціально-педагогічне середовище, з яким взаємодіє Кожний індивід - це и соціально-психологічний клім...
