і ключових проблем підлітків можна відзначити організацію дозвілля та їх підтримку в період дорослішання. Виникає необхідність формування служб соціально-психологічної допомоги підліткам та молоді, а також можливість реалізації регіональних програм соціально-психологічної, культурно-освітньої реабілітації. А.І. Лучанкін і А.А. Сняцкій в навчальному посібнику В«Соціально-клубна робота з молоддюВ» пишуть: В«Потрібен клуб професіоналів, потрібні ентузіасти клубного справи - і, перш за все, з числа менеджерів соціальної сфери, не кажучи вже про просто розумних людей, здатних брати на себе відповідальність. У цьому зв'язку перспектива пропаганди ідеології соціально-культурної роботи, обробка механізмів її впровадження та апробації - завдання не тільки практична, а й методологічна В». Кожен клуб - це міні-світ, в якому існують свої традиції, створюється індивідуальна культура спілкування, живильний мікроклімат пізнання та творчості. Масштабні акції, організовувані міським Центром по роботі з дітьми та молоддю можуть запропонувати різноманітні за змістом і формою проведення гри, свята, пізнавальні та просвітницькі бесіди, зустрічі з цікавими людьми. У підліткових клубах підростаюче покоління реалізує свій потенціал, тут кожен компенсує ті чи інші проблеми спілкування, тут найбільш реально засвоюються соціально-культурні зразки поведінки. p align="justify"> Педагог любительського об'єднання при керівництві колективом або групою зобов'язаний володіти трьома аспектами діяльності, які створюють сприятливі умови для розвитку особистості. Це художній, педагогічний та організаторський, без яких неможливо захопити, задовольнити духовні потреби людини, а також реалізувати їх. Для даного дійства необхідні інтуїція керівника, обопільне натхнення педагога, особистості або групи, наявність новизни у наявних формах діяльності і В«животворяща струміньВ» оригінальності ідей, не характерних для даних умов. Саме тоді може створюватися творча атмосфера. p align="justify"> Останнім часом в Росії помітно підвищується інтерес до національних традицій та свят, в проведенні яких із задоволенням беруть участь і діти, і дорослі жителі мікрорайону. Така співпраця сприяє залученню В«неорганізованихВ» аматорів у колективне проведення часу і є можливістю передачі майстерності старшого покоління молодшому. p align="justify"> Особливим інтересом, як серед дітей, так і дорослого населення користуються традиційні свята - «гздвяні посиденькиВ», В«Водохресні вечориВ», В«МаслянаВ» та багато інших, що проводяться клубами за місцем проживання та перейняли естафету з організації місцевих традицій від Будинків культури. Серед традиційних масових свят можна назвати В«Лісовий карнавалВ» і нововведення - форум В«Культура миру через дитяче сприйняттяВ»
Для стимулювання участі підростаючого покоління в спільному проведенні часу необхідне забезпечення навичок культурного дозвілля, яке можливе при:
забезпеченні сприятливих ...
