умов для щоденного перебування підлітків і молоді в самодіяльних художніх організаціях;
створенні та реалізації програм з організації неформального спілкування в підліткових та молодіжних групах, при обліку демографічних даних, схильностей та інтересів;
створенні умов для самостійного, індивідуального внеску особистості в художньо-творчу діяльність колективу, групи, для чого застосовувати різноманіття розважальних та ділових ігор з метою розвитку фантазії і впевненості у своїх силах;
здійсненні специфічних умов розвитку кожного індивіда при виявленні внутрішнього стану (анкетування, індивідуальні бесіди) та загального розвитку індивіда, не нав'язуючи, а захоплюючи видами і жанрами художньої творчості у сфері вільного часу;
варіюванні методів виховання і захоплень в гуртках, студіях, аматорських об'єднаннях для самостійного вибору індивідом видів і жанрів аматорського художньої творчості;
притягнення місцевого населення в клуби але інтересам та аматорські об'єднання до живого дійства гармонії, краси та старовини;
організації аматорських об'єднань: В«Тато, мама, я - творча сім'яВ», В«Тато, мама, я - спортивна сім'яВ», В«Хата ремеселВ», В«Майстерня умілі рукиВ».
А для цього необхідно навчитися:
працювати з дітьми на близькій психологічній дистанції;
організовувати семінари-практикуми для підвищення майстерності в роботі з дітьми та молоддю;
залучати в дитяче та молодіжне аматорське рух людей старшого віку, займаються будь-яким видом художньої творчості на дому для спільного проведення часу, з метою спілкування і передачі досвіду майстерності;
відзначати ініціативних учасників, а також спонсорів (телебачення, газетні публікації, брошури з досвіду роботи співробітників сфери культури та дозвілля), які беруть активну участь у відродженні регіональної культури свого краю.
Таким чином, перераховані вище рекомендації спрямовані на створення єдиної системи організації аматорського руху за місцем проживання. Все це говорить про те, що підліткові клуби за місцем проживання - це грунт для самовираження, розвитку та виявлення творчих здібностей особистості, де реалізуються миттєві бажання, зароджується новий талант, складається атмосфера розвитку аматорства, домашнього неорганізованого творчості. Це координуюча ланка в системі соціалізації підлітків та молоді із залученням дорослого населення в процес виховання, де за умови різноманітних видів діяльності відбувається паралельна активізація сфери спілкування через гурткові заняття за інтересами. Саме тут проявляється виховує ефект педагогічного впливу засобами мистецтва, за допомогою яких розкриваються духовні і творчі якості будь-якого користувача і учасника клубу. p align="justify"> соціа...
