а потягнули до нього свої гілочки. Високо-високо тягнуться, щоб кожен листочок зігрівся (діти піднімаються на носки, високо піднімають руки, перебираючи пальцями). Але подув сильний вітер і став розгойдувати дерева в різні боки. Але міцно тримаються корінням дерева, стійко стоять і тільки розгойдуються (діти розгойдуються в сторони, напружуючи м'язи ніг). Вітер приніс дощові хмари, і дерева відчули перші ніжні краплі дощу (діти легкими рухами пальців стосуються спини стоїть попереду товариша). Дощик стукає все сильніше і сильніше (діти посилюють рухи пальцями). Дерева стали жаліти один одного, захищати від сильних ударів дощу своїми гілками (діти проводять долоньками по спинах товаришів). Але ось знову з'явилося сонечко. Дерева зраділи, струсили з листя зайві краплі дощу, залишили тільки необхідну вологу. Дерева відчули всередині себе свіжість, бадьорість і радість життя В». p align="justify">. Гра В«ПРОЛІСОКВ» (релаксаційний комплекс)
У лісі під заметом сховався ніжна квітка. Він міцно склав свої пелюстки, щоб не загинути від холоду. Заснув до весни (діти сідають навпочіпки, обіймаючи руками плечі, притискаючи голову). p align="justify"> Сонечко стало пригрівати сильніше. Промінчики сонця поступово пробуджують квітка. Він повільно зростає, пробираючись крізь сніговий замет (діти повільно піднімають і встають). p align="justify"> Кругом лежить сніг. Ласкаве сонечко так далеко, а квіточці дуже хочеться відчути тепло (діти тягнуть руки вгору, напружуючи пальці, піднімаючись на носки). p align="justify"> Але от пролісок виріс, зміцнів (діти опускаються на ступні). Пелюстки стали розкриватися, насолоджуючись весняним теплом. Квітка радіє, пишається своєю красою (діти повільно опускають руки, плечі, посміхаються). В«Це я - перший весняний квітка і звуть мене пролісокВ», - киває він усім головою. p align="justify"> Але весняна погода примхлива. Подув вітерець, і став пролісок розгойдуватися в різні боки (діти розгойдуються). Квіточка схилявся все нижче і нижче і зовсім ліг на проталину (діти лягають на килим). p align="justify"> Побігли струмки, вода підхопила і понесла пролісок в тривалу казкову подорож. Він пливе і дивується чудовим весняним перетворенням (звучить природна музика, діти лежать на килимі і В«подорожуютьВ» із закритими очима). Коли квітка напутешествуется, він припливе в казкову країну (діти піднімаються і розповідають, що бачили, чого дивувалися і раділи). p align="justify"> Після проведення занять спостерігається позитивна тенденція як в дитячо-батьківських відносинах, так і в емоційно-безпосередніх міжособистісних відносинах дитини з однолітками.
Таким чином, заняття дозволили встановити більш теплий емоційний контакт між батьками та дітьми, сприяли закріпленню доброзичливості і розуміння в їхніх взаєминах. А так само зробили істотний вплив на характер спілкування дошкільників з однолітками. Проведена робота в комплексі з батьками та дітьми дозволила до...
