ким чином, у зміст суспільствознавчої підготовки в якості інваріантних входили: знань про суспільство в цілому; знання про найважливіших сферах суспільства - економічної, соціальної, політико-правової, духовно-моральної, визначаючи змістовно- методичні лінії з певними педагогічним цілями стосовно кожній сфері вивчення в основній і середній повної школах.
Еволюція структурних варіацій почалася з Листи МО РФ № 84-М від 11.05.1993 р. В«Про перехід на нову структуру історичного та суспільствознавчої освітиВ», згідно якого перехід з лінійної на концентричну структуру визначив спектр вводяться дисциплін концентров.
Стратегія розвитку історичного та суспільствознавчої освіти (1994 р.) у розділі В«Розробка нової системи шкільної суспільствознавчої освітиВ», рекомендувала учням широкий вибір курсів: В«Право і політикаВ»; В«Введення в економікуВ» ; етико-філософський курс В«ЛюдинаВ»; інтегровані курси В«ГраждановедениеВ» (5-9 кл.), В«Людина і суспільствоВ» (8-9 кл.).
Для середньої повної школи закріплювався, що одержав поширення в 10-11 кл., навчальний курс В«Людина і суспільствоВ», для збагачення якого впроваджуються модульні курси В«Світ людиниВ», В«Введення в соціологіюВ» , В«Введення в економікуВ», В«Введення в політологіюВ», В«Основи правознавстваВ». З метою систематизації знань учнів навколо найважливіших світоглядних ідей філософського характеру, вводився курс В«Вступ до філософіїВ» 1 . За задумом авторів документа, запропоновані структурні інновації повинні були сприяти формуванню структуру шкільного суспільствознавчої освіти, що забезпечує становлення цілісної і завершеної системи знань на всіх етапах навчання школяра (у початкової, основної, повній середній школі).
Реалізація стратегії цивільно-правової освіти, яка вимагала введення елементарних знань про демократію, права людини, дитини, норм моральності з дитячого садка і початкової школи, призвела до чергової варіації інваріантної частини структурно-змістової лінії суспільствознавчої освіти.
Вперше в історії вітчизняної школи видано підручники: В«Ваші праваВ», В«Пригоди маленького чоловічкаВ», В«Права на всякий випадокВ» та ін 4 з введенням однойменних пропедевтичних курсів у початковій школі.
В основній школі поряд з діючими курсами В«Право і політикаВ» (9 кл.), В«ЛюдинаВ» (9 кл.), з'явилися інтегровані модулі В«Гражданова-денняВ» (5-9 кл.): В«Російська КонституціяВ», В«Права і свободи громадянинаВ», В«Людина в суспільствіВ», «³дповідальність за правопорушенняВ»; в курс В«Вступ до суспільствознавствоВ» додався правовий аспект (Лічность. Мораль. Право. 8-9 кл. ).
У п...
