сім'я
6,75
6,1
5,75
2,75
5,75
4,5
6,1
5,3
Таблиця 2 (процентне співвідношення по кожній досліджуваній групі)
Вид агресії
Контрольні групи
Фізична агресія
Непряма агресія
Роздратування
Негативізм
Образа
Підозрілість
Вербальна агресія
Докори совісті
Гендер -
хлопчики
82%
62,2%
54,5%
55%
56,3%
57,5%
56,3%
72,2%
Гендер -
дівчинки
66%
67,8%
47%
69%
52,5%
53%
75%
83,3%
Повна сім'я
75%
47%
70%
23%
54,5%
83,3%
70%
54,5%
Неповна сім'я
68%
67,8%
54,5%
31%
57,5%
47%
54,5%
53%
Таким чином, результати нашого дослідження виявилися наступними:
- фізична агресія на 16% більше виражена у хлопчиків, ніж у дівчаток; і на 7% переважає в повних сім'я, ніж у неповних;
- непряма агресія на 5,6% яскравіше виражена у представників жіночої статі, та 20,8% більш виражена у неповних сім'ях;
- роздратування більш характерно для хлопчиків - різниця в 7,5% і 15,5% підвищена у повних сімей;
- негативізм більшою мірою (на 14%) проявляється у дівчаток і на 8% яскравіше представлений у неповних сім'ях;
- образа у учнів дещо в більшою мірою виражена, ніж у учениць того ж підліткового віку - різниця в 3,8% і на 3% вище в неповних сім'ях;
- підозрілість також більш характерна для мускулінна типу - різниця 4,5% і на 36,3% переважає в повних родина, ніж у неповних;
- вербальна агресія більшою ступеня (на 18,7%) характерна для учениць і на 15,5% переважає в повних сім'ях;
- докори сумління, почуття провини на 11,1% більше виражені у дівчат і 1,5% вище у повних сімей, ніж неповних;
Таким чином, за результатами дослідження можна говорити про те, що в контрольній групі по гендорному ознакою, більш виражені такі агресивні і ворожі реакції, як:
- фізична агресія
- негативізм
- вербальна агресія
Під цими типами агресивної поведінки, в отриманих даних найбільша різниця в даній підгрупі.
У контрольній групі, по фактору - повна/неповна сім'я, більш вираженими виявилися такі реакції, як:
- непряма агресія
- дратівливість
- підозрілість
- і вербальна агресія.
Методика № 3 - Опитувальник міжособистісних відносин (ОМО)
На заключному етапі нашого дослідження, в ході побудови дослідження нами було проведено опитування міжособистісних стосунків (додаток № 3) серед учнів, були отримані такі дані:
шкала Включення I:
Вѕ В«Ie - Високе В»- передбачає, що індивід відчуває себе добре серед людей і буде мати тенденцію їх шукати - були отримані дані: 12% серед дівчаток і 15% серед хлопчиків, і 23% в повних сім'я і 11% у неповних сім'ях;
Вѕ В«Ie - Низьке В»- означає, що індивід не відчуває себе добре серед людей і буде мати схильність їх уникати: - 16,7% дівчаток і 18% - хлопчиків, 23% в повних сім'я і 15% у неповних;
Вѕ В«Iw - Низьке В»- передбачає, що індивід має тенденцію спілкуватися з малим кількістю людей - 6,7% дівчат і 8% у хлопчиків, а также10% в повних сім'ях і 9% у неповних;
Вѕ В«Iw - Високе В»- передбачає, що індивід має сильну потребу бути прийнятим іншими і належати до них - 36% серед дівчаток і 23% серед хлопчиків, а також 25% в повних сім'ях і 23,8% у неповних сім'ях;
2. шкала Контроль З:
Вѕ В«Се - Високе В»- означає, що індивід намагається брати на себе відповідальність, поєднану з провідною роллю - 56,7% у хлопчиків і 23% в дівчат, а також 27% в повних сім'ях і 32% у неповних;
Вѕ В«Се - Низьке В»- означає, що індивід уникає прийняття рішень та взяття на себе відповідальності - 8% серед хлопчиків і 16% у дівчат...
