иділяє такі основні сім характерологічних властивостей особистості дитини, які випливають з того детермінованого сценарію виховання, який складається під впливом соціальних факторів і засобів педагогічного впливу і про які говорив у Свого часу Е. Берн.
Отримувані в ході діагностики типові портрети особистості відрізняються від запропонованих варіантів у зарубіжній та вітчизняній психологічній літературі. Пропонована Мініяровим діагностика вивчає відхилення в нормі від того гармонійного типу особистості, який завжди був ідеалом виховання.
Основні види відносин і їх поєднання з типом особистості і стилями виховання
Види відносин
Типи особистості
Конформний
домінуючий
сенситивний
інфантильний
тривожний
інтровертивним
1. Ставлення батьків до діяльності дитини
Задоволення бажань дитини шляхом ласки, смирення, співпереживання
Стимулювання до змагання з іншими
Надання повної свободи дій
Попередження всіх самостійних дій, обмеження ініціативи
Повне обмеження самостійної діяльності
Дитина наданий сам собі, має повну свободу самостійної діяльності
2. Відношення батьків до методів заохочення і покарання
Непослідовне або навіть одночасне застосування покарань і заохочень
Похвала і заохочення
Ні похвали, ні покарань
Ніколи не карають, тільки хвалять
Застосування насильницьких заходів у вигляді покарань
Відсутні похвала і покарання
3. Ставлення батьків до дитини
Відсутність турботи про дітей
З захопленням, гордістю
З любов'ю і увагою, добрі, прості відносини
Попереджають всі його вимоги і бажання
Жорсткі, вимогливі
З любов'ю
4. Ставлення батьків до оточуючих людям
Брехня і лицемірство, невеликий розрахунок і прагнення до дрібної наживи
Ставлять себе в приклад і свого дитини
Живуть життям дитини. Допомагають оточуючих людей
Хвалиться своєю дитиною
Роздратування по відношенню до оточуючих людей
Доброе терпляче ставлення до людей з щирістю і любов'ю
5. Ставлення батьків до моральним цінностям
Вимога від дітей дотримання зовнішніх обрядів, значення яких не пояснюється. Дотримання зовнішніх пристойностей в суспільстві
Вимагають формального дотримання моральних норм
Привчають діяти не за шаблоном, а по совісті
Намагаються ласками і домовленостями зробити їх розумними і слухняними. Дотримуються зовнішнє пристойність
Беззаперечна виконання моральних вимог
Суворе вимога діяти за правилам
6. Ставлення батьків до розумової діяльності дитини
Чи не збуджують увагу дитину, не спонукають до роздумів. Намагаються усунути такі міркування
Потакательство всього, чим ні займався, Лише б міг виділитися
Спостережливість, звичка до роздумів над оточуючими явищами, розуміння зв'язку їх внутрішнього
Чи не спонукає до роздумів і розумовим діям, т. к. розпоряджається своїм часом
Забороняється міркувати, зобов'язаний виконувати негайно розпорядження
Батьки багато розмовляють і міркують
Стиль сімейного виховання
Попустітельскій
Змагальний
Розсудливий
Попереджувальний
Контролюючий
Співчуваюча
В.М. Мініяров виділив наступні крайні варіанти стилів сімейного виховання та охарактеризував відповідні їм сім соціально-психологічних типу особистості дитини (Мініяров В.М.)
