для того щоб побудувати який-небудь предмет, попередньо необхідно добре з ним познайомитися, запам'ятати форму, величину, конструкцію, розташування частин. p align="justify"> У підсумку можна зробити висновок, що в результаті навчання дітей техніці конструювання та моделювання з паперу розвиваються конструктивні вміння, які лежать в основі конструктивно-пластичного творчості, в результаті якого у дітей формується самостійне творче начало, пов'язане з інтерпретацією , інтеграцією і трансформацією засвоєного досвіду. Все це призводить до розвитку у дітей умінь і навичок щодо створення нових оригінальних виробів, здібностей реалізовувати власні задуми, знаходити нестандартні рішення, здійснюючи суттєві зміни і вносячи різноманітне комбінування відомих операцій, часто призводять до вигадування дітьми нових способів дій. p align="justify"> Це підтверджує можливість розвитку творчості на заняттях з конструювання та моделювання з паперу.
Список використаної літератури
1.Бакушінскій А. В. Художня творчість і виховання. - М., 1925. p> 2.Богоявленская Д.Б. Психологія творчих здібностей. М.: ACADEMIA, 2002. p>. Весь світ в одній коробці ... конструктори для дітей// Мама і малюк. № 08, 2005. p>. Ветлугина Н. А.та ін Самостійна художня діяльність дошкільнят. - М.: Просвещение, 1980
. Виготський Л. С. Уява і творчість. - М.: Вища школа, 1991. p>. Гончар В.В. Модульне орігамі. В«Айріс-пресВ», 2008. p>. Гурвіц В.М. Розвиток творчості у дітей старшого дошкільного віку на заняттях з художнього конструювання// Викладач ХХI століття. - 2010. - Т. 1. - № 4. - С. 112-114. p>. Давидов В. В. Теорія навчання. - М.: Інтор, 2007. - 159 с. p>. Дьяченко О.М. Розвиток уяви дошкільника. - М.: Міжнародний Освітній і Психологічний Коледж Психологічний Інститут Російської Академії Освіти, 1996. p>. Козлина А. В. Уроки ручної праці в дитячому садку і початковій школі. - М.: Мозаїка-Синтез, 2008. - 64 с. p>. Комарова Т. С. Образотворче мистецтво дітей в дитячому садку і школі. - М.: Педагогічне товариство Росії, 2000. p>. Комарова Т.С. Дитяче художня творчість: Методичний посібник для вихователів та педагогів. - М., 2005. p>. Комарова Т.С. Ізодеятельностью в дитячому саду: навчання та творчість. - М.: Педагогіка, 2000. p>. Комарова Т.С. Ізодеятельностью в дитячому саду: програма і методичні рекомендації. - М., 2006. p>. Космінська В. Б. та ін "Теорія і методика образотворчої діяльності в дитячому садку". М., ИНФРА-М, 2007. p>. Куцакова Л.В. Конструювання та художня праця у дитячому садку. ? М.: Сфера, Творчий центр, 2005. p>. Лілов А. Природа художньої творчості. - М.: Мистецтво, 2009. - 479 с. p>. Матеріали курсу В«Конструювання як засіб розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного вікуВ»: лекції 1-4. - М.: Педагогічний університет В«Перше вересняВ», 2008. p>. Парамонова Л. Конструювання як засіб розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку. Теорія, практичні...
