ів, формує навички цілепокладання, самостійного мислення, ініціатівність и відповідальність за віконувану роботу, а такоже зніжує психологічні НАВАНТАЖЕННЯ на студентов и вікладачів у процесі взаємного обміну знаннями.
ВАЖЛИВО Запорука Підвищення ефектівності Навчальний процес є збагачення трівіального навчального матеріалу інформацією про Новітні Дослідження і розробки Світової науки, Нові теорії та винаходи, Актуальні проблеми и Сучасні напрямки розвітку науки в цілому и даної дісціпліні зокрема.
невід ємною Частинами процеса інтенсіфікації навчання є перенесеним теоретичності основ дісціпліні на практику, Надання возможности студентам перевіріті засвоєну теорію в Дії, максимально наблізітісь до реальних умов ее практичного! застосування! застосування помощью лабораторних стендів и обладнання, ознайомлення з підприємствами, на якіх ця теорія вікорістовується. Це поможет Ефективно підготуваті студентов до майбутньої професійної ДІЯЛЬНОСТІ.
Отже, треба зважаті на низькому чінніків, Які у Єдності та взаємозв язку могут Забезпечити інтенсівність, а отже, й ефективність навчання. Серед них: організація Навчальний процес на Науковій Основі, забезпечення високого уровня психолого-педагогічної підготовкі науково-педагогічних кадрів, Оптимізація змісту навчального матеріалу з Погляду вікових та індівідуальніх можливіть студентов, Гуманізація та гуманітарізація навчально-виховного процесу, создания належноє санітарно-гігієнічніх умів для навчання (харчування, Дотримання вимог повітряного, світлового, теплового режімів, гігієні розумової праці), широко Використання технічних засобів навчання, професійне володіння Викладач педагогічними технологіямі и педагогічною технікою. Ефектівніше Використання можливіть и тихий, хто навчає, и тихий, хто вчиться, - найперш Передумови ефектівності Навчальний процес.
Отже, Підвищення ефектівності навчання у ВНЗ - й достатньо складенні питання. Воно далеко виходе за рамки суто педагогічних проблем, альо про єктівні Чинник соціально-економічного розвітку діктують необхідність інтенсіфікації навчально-виховного процесу.
Список літератури
1. Кузьмінський, А.І. Педагогіка вищої школи. Навчальний посібник/А.І. Кузьмінський - К.: Знання, 2005. - 486 с.
2. Бойченко, В. Шляхи Підвищення ефектівності навчальної ДІЯЛЬНОСТІ студентов педагогічного УНІВЕРСИТЕТУ/В. Бойченко// Вісник Львівського УНІВЕРСИТЕТУ. - 2009. - № 25. - С.293 - 299
. Асахова, В.М. Нові методи навчання/В.М. Асахова - К.: Освіта України, 1998. - 247 с.
. Бабанський, Ю.К. Методи навчання в сучасній з...
