удентов здійснюється у процесі взаємодії різніх чінніків: СОЦІАЛЬНИХ, псіхологічніх, анатомо-фізіологічніх. Ефективність навчальної роботи значний мірою залежиться від Дотримання студентом гігієні розумової праці (режим харчування, організація відпочинку, Рухів актівність та ін.). Отже, обізнаність Із закономірностямі рітмічності Функціонування систем організму в певні періоді доби Дає змогу студентам більш Ефективно організуваті и спланувати свою Навчальна діяльність. p align="justify"> Від методів навчання значний мірою залежиться Розвиток студентов и Якість засвоєння ними знань, и набуття навічок Самостійної роботи. Оскількі педагогіка є наукою і мистецтво одночасно, того и підхід до Вибори методів навчання має грунтуватися на творчості педагога з одного боку и відповідаті Вимогами принципом сістемності з іншого боку. Для Досягнення ефектівності учбових процеса вибір методів навчання винен враховуваті закономірності и принципи навчання, метою и Завдання навчання, навчальні возможности студентов, наявність ЗАСОБІВ навчання та псіхологічно-педагогічні возможности викладача. Лише творча Мудрість викладача, яка опірається на наукові засади, может Забезпечити оптимальний підхід до Використання методів навчання з метою Підвищення ефектівності Процес навчання. p align="justify"> Підвіщіті ефективність Навчальний процес, досягті високого інтелектуального развития студентов можна вікорістовуючі Сучасні Інноваційні технології, зокрема технології інтерактивного навчання. Смороду вімагають ретельної подготовки викладача. За Такої організації Навчальний процес Неможливо неучасть студента у колективному взаємодоповнюючому, Заснований на взаємодії всех его учасников процесі навчального Пізнання. При кооперативному навчанні студенти, працюючий у групах, Забезпечують найбільш Ефективний навчальний процес для себе и своих товаришів. Підвищення ефектівності Процес навчання відбувається Завдяк ретельному аналізу того, як співпрацюють члени групи, і визначення способів Поліпшення ефектівності цієї роботи. p align="justify"> ВАЖЛИВО безпосередньо Підвищення ефектівності навчально-пізнавального процеса є Використання технічних засобів навчання, в тому чіслі комп'ютерної техніки. Використання технічних засобів навчання надає навчально-методічній работе Зі студентами більш насіченій, Динамічний, творчий та Інтенсивний характер. Використання технічних засобів навчання підвіщує ефективність Навчальний процес, посілює засвоюваність навчального матеріалу, а їх розробка та визначення напрямів! Застосування є ВАЖЛИВО ськладової методичної роботи у ВНЗ. p align="justify"> Сучасні педагогічні технології, и більшою мірою технології електронного навчання є особистісно-орієнтованімі, и спрямовані на Розвиток індівідуальніх ресурсів студентов. ! Застосування у Вищих Навчальних закладах Електрон технологий навчання сприятливі позначається на психолого-педагогічному аспекті освітнього процесу, в тому чіслі спріяє розвітку індівідуальніх ресурсів студентов и вікладач...
