лючені практичні справи, за які первісну відповідальність несуть ті чи інші особи та які проводяться в строго визначені терміни. Загальні формулювання (наприклад, надання допомоги активу, підвищення якості трудової діяльності, бесіда про успішність і дисципліні і т.д.), нікого і ні до чого не зобов'язують, є серйозним недоліком плану і повинні рішуче коригуватися.
6. Реальність плану передбачає правильний добір і рівномірне по часу розподіл справ, необхідних і достатніх для вирішення виховних завдань. Слід мати на увазі, що при великій кількості заходів знижується можливість якісної їх підготовки, а значить, і результати будуть відповідними.
7. Єдність мети і засоби виховання означає, що поставленої мети повинні правильно відповідати правильно відібрані справи. Якщо, наприклад, у розділі В«Патріотичне вихованняВ» сформульована мета - виховувати почуття обов'язку і відповідальності перед Батьківщиною, і плануються такі заходи, як зустріч з воїнами Російської армії, підготовка вечора В«День захисника ВітчизниВ», відвідування виставки тощо, то такий вибір є педагогічно обгрунтованим. Якщо ж у розділі В«Моральне вихованняВ» викладач планує зустріч з юристом або похід у драматичний театр, то такий вибір заходів явно невдалий.
8. Календарна послідовність плану передбачає, що всі виховні заходи повинні плануватися в хронологічній послідовності.
9. Оформлення плану - один їх показників культури праці педагога. Записи слід вести грамотно, акуратно; недбалість, порвані сторінки, стилістичні похибки абсолютно недопустимі.
В
Додаток № 4
В
У типі В«поданняВ» виділяються три класи:
1) вистави-демонстрації:
- спектакль - представлення, що припускає демонстрацію
виступаючими для глядачів цілісного театрального дії;
- концерт - це подання, що припускає демонстрацію виступаючими глядачам художніх номерів (Танець, пісня тощо);
- уявлення-змагання (конкурсна програма на сцені) - представлення, що припускає демонстрацію глядачам змагання між учасниками в чому-небудь.
2) вистави-ритуали:
- посвята .
3) вистави-комунікації:
- мітинг - збори для обговорення яких значущих питань, що припускає демонстрацію поглядів у вигляді усних монологічних виступів окремих ораторів;
- дискусія - спеціально організований обмін думками з якого-небудь питання для отримання інформаційного продукту в вигляді рішення;
- лекція - представлення, демонструє у вигляді монологу сукупність поглядів з якого-небудь питання;
- фронтальна бесіда - спеціально організований діалог, в ході якого ведучий керує обміном думками з якого-небудь питання (проблеми);
- диспут - спеціально організоване подання, в ході якого відбувається демонстративне зіткнення думок по якомусь питання (проблеми). [16-c.21, 25]
В
Додаток № 5
В
Дисципліна - вихідний метод організації колективу - забезпечує формування культури взаємин членів колективу, корисних традицій і звичок поведінки шляхом вироблення відповідних норм і правил внутрішнього розпорядку. Основа дисципліни - вимога. Пред'явлення вимог керівниками та наставниками колективу один до одного - такий шлях виховання дисципліни в колективі.
Самообслуговування - провідний метод організації колективу - забезпечує створення спільними зусиллями найбільш сприятливих умов життя і праці і формування у його членів турботи про множенні суспільного надбання. Самообслуговування сприяє постійної турботі про створення кращих і прикраси житті колективу, і тим самим згуртовує колектив.
Змагання - корекційні метод організації трудового колективу - забезпечує стимулювання успіху індивідуальної та колективної праці, формування ревного ставлення до справі його учасників, де важливу роль відіграє облік і порівняння результатів спільної діяльності, а також заохочення всіх учасників.
Самоврядування - метод організації колективу - забезпечує формування у його членів відносин взаємної відповідальності і організаторських якостей за умови, якщо в управління справами колективу включаються працездатні органи, наділені реальними правами і повноваженнями. [1-с.417]
Додаток № 6
В
Інформація - забезпечує повідомлення вихованцям тих чи інших відомостей безпосередньо педагогом і стимулювання у них інтересу до нового знання, потреби в оволодіння ним.
Пошук - забезпечує залучення вихованців в процеси самостійного придбання знань, збору інформації наукового та ціннісно-орієнтованого характеру.
Дискусія - корекційний метод переконання - Забезпечує залучення вихованців у товариський обмін думками, сприяючи підтримці та розвитку моральних уявлень,...
