коржика . S: As for korgik. I find it clear, informative, customer - oriented but not simple. It has a message and a slogan. I may find such techniques as repetition and pressure. S: I ll speak about Tea. I liked the advertisement. It s not big. But clear and simple and contains little information. It has a message and a slogan and easy to understand.Етап 8. Cоставление своєї власної реклами Мета: розвинути вміння відбирати і використовувати ілюстративний матеріал для складання власної реклами Прийоми: робота в парах за компьютеромT: Make your own flyer of a food product. Split in groups of two and take the places at the computers. Having in mind rules: Product - food Price - low Placement - flyer Promotion - character Image of a product Requirements to an advertisementЕтап 9. Презентація флайеров Мета: вдосконалення навичок монологічного висловлювання Прийоми: колективна робота, монологічне висказиваніеT: Are you ready with your advertisings? Who will be the first? Пред'явлення та презентація кожною групою свого флаєра, його роздруківки та вручення однокурсникам. (Зразки флайеров додаються). T: Good job, friends! III. Заключна частьЕтап 10. Підведення підсумків уроку. Мета: формувати у студентів внутрішню мотивацію до вивчення мови Прийоми: фронтальна бесіда, похвала T: Friends, our lesson is coming to the end. I «m happy to say we» ve done a good bit of work during the lesson. Good job! Let s sum up.- What activity was the most interesting? What impressed you most of all?- What did you learn today? What can you do now?- Which useful words and phrases have you learned? Do you have any questions? Етап 11. Інформація про?? Омашнем завданні, інструкція про його виполненііT: All right! Now you are armed with all necessary things to make an advertisement and I hope it will be not difficult for you to make an advertisement in the form of presentation. Good luck!
6. Конспект залікового заняття
Урок № _______ Група _______ Дата _______
Тема уроку: Writing applications
Цілі уроку:
Навчальні:
- домогтися засвоєння необхідного запасу спеціальних термінів і понять, пов'язаних з діловою активністю;
продовжити формування вміння учнів у складанні та оформленні ділового листа з опорою на зразок;
актуалізувати і розширити активний і пасивний словник у сфері ділового бізнесу.
Виховують:
- створити умови для прояву гуманних відносин в парній і груповій роботі.
прищеплювати інтерес до спілкування англійською мовою при виконанні колективних пізнавально-пошукових проектів.
прищеплювати навички самостійної роботи.
Розвиваючі:
- сприяти розвитку мовних, інтелектуальних і творчих здібностей учнів;
сприяти розвитку у...
