p align="justify"> Робота з педагогами передбачає: бесіди, консультації з розвитку творчих здібностей і використання нетрадиційних технік малювання в роботі дітей, проведення майстер-класів, семінарів-практикумів, виготовлення саморобних інструментів для малювання .
Робота з батьками передбачає: індивідуальні консультації, бесіди та рекомендації, папки-розкладки, інформаційні стенди, показ відкритих занять, виставки дитячої творчості та анкетування з питань художнього розвитку дітей.
Програма орієнтована на молодшого школяра. Вік дітей, що беруть участь в реалізації даної додаткової освітньої програми з 7 до 15років. Нижня межа віку обумовлена ??ліцензією і статутом установи, індивідуальними особливостями дітей.
Наповнюваність групи - 10 осіб. Період навчання - 170 годин.
Заняття доцільно проводити один раз на тиждень по одному навчальному годині.
Зміст і обсяг стартових знань , необхідних для початкового етапу освоєння програми, орієнтуватися на зразок і вказівки викладача, задумувати і здійснювати свій задум, залучаючи для цього всі наявні в даний момент кошти .
Методичне забезпечення програми додаткової освіти дітей: включає в себе дидактичні принципи, методи, технічне оснащення, організаційні форми роботи, форми підбиття підсумків. При підготовці до занять велика увага приділяється нормам організації навчального процесу та дидактичним принципам. Насамперед, це принцип наочності, так як психофізичний розвиток учнів 7-15 років, на який розрахована дана програма, характеризується конкретно-образним мисленням. Отже, учні здатні повністю засвоїти матеріал при здійсненні практичної діяльності із застосуванням предметної (зразки виробів, практичні вправи, екскурсії), образотворчої (навчально-наочні посібники) і словесної (образна мова педагога) наочності. Природно, що досягнення поставленої мети в навчально-виховної діяльності багато в чому залежить від системності і послідовності в навчанні. При строгому дотриманні логіки учні поступово оволодівають знаннями, вміннями та навичками. Велика увага також приділяється принципам доступності та посильности в навчанні, методу активності, зв'язку теорії з практикою, міцності оволодіння знаннями й уміннями. У програмі широко використовуються технічні засоби навчання: телевізор, музичний центр, фотоапарат, відеокамера, DVD та ін Так само використовуються методичні посібники, які більш повно допомагають розкрити основні теми уроків. Одним з таких посібників є «ТЕХНІКА ОБРОБКИ ГЛИНИ». Дана тема розділена на 2 етапи: «спосіб отмінкі» і «пластової спосіб». Посібники мають багатий ряд фотографій, які допомагають учням наочно зрозуміти пояснення педагога. Ще одним з таких посібників є?? Ться «ТЕМАТИЧНИЙ РЕЛЬЕФ». Даний методичний посібник розділене на 2 етапи: «етапи виконання форми» і «етапи виконання виробу в матеріалі». Посібники розкривають тему, починаючи з етапів виготовлення форми, закінчуючи розписом готового виробу. Останнім методичним посібником є: «виготовлення тарілки, декорованої способом фляндрівкою» (малюнки 35-39).
Формами підведення підсумків реалізації додаткової освітньої програми є? виставки, фестивалі, змагання, навчально-дослідні конференції, участь дітей у КВН, розвагах, святах, дозвілля, присвячених російському народної творчості, в дитячих...
