ава повторюється. Потім учитель пропонує дітям другої команди за сигналом роблять кілька присідань, а учні першої команди доповнюють присідання до заданого числа. Називається склад числа. Аналогічно аналізується склад чисел на основі хлопків.
Дана гра не тільки систематизує знання учнів, але й несе елементи фізичного розвантаження, т. к. використовує фізкультурні вправи.
При закріпленні складу десяткового складу двозначних чисел використовуються гри «Скільки паличок в іншій руці?», «Хлопки».
«Скільки паличок в іншій руці?»
Дидактична мета: закріплення знання десяткового складу двозначного чисел.
Засоби навчання: набір окремих паличок і пучків паличок.
Зміст гри: викликаний учень бере пучок паличок в одну руку, а окремі палички - в іншу руку і показує їх класу. Діти вгадують їх кількість і показують картку з відповідним числом.
Потім завдання ускладнюється: треба вгадати, скільки окремих паличок в руці, якщо в іншій - пучок, і скласти приклад на додавання. Наприклад, учень взяв 15 паличок, поклавши пучок з 10 паличок в праву руку і 5 окремих паличок в ліву. Діти складають приклад на додавання 10 +5=15.
«Хлопки»
Мета гри: закріплення знання десяткового складу двозначного чисел.
Засоби навчання: набір певних паличок і пучків паличок.
Зміст гри: учитель викликає двох дітей до дошки. Учень, що стоїть праворуч, позначає одиниці, а які стоять праворуч - десятки. Учитель називає двозначне число, правий учень хлопками позначає число одиниць в цьому числі, а лівий - число десятків. Всі інші учні виконують роль контролерів. Вони сигналять, якщо десятковий склад числа показаний учнями невірно.
На етапі узагальнення знань доцільно проводити уроки у формі подорожі в казкову країну або умовної екскурсії в ліс з елементами гри.
При узагальненні теми «Нумерація чисел в межах 20» можна запропонувати наступну ситуацію. Клас відправляється на луг ловити метеликів. Починається гра «Злови метелика»:
Дидактична мета: узагальнення знань про розрядному складі числа.
Зміст гри: на дошку вивішується ілюстрація із зображенням луки і макети метеликів. На кожній метелику написаний розрядний склад чисел до 20. У кожної дитини метелик з картону жовтого кольору, на зворотному боці якої записані числа. Один з викликаних до дошки учнів ловить метелика, прикріплену на ниточці, на якій зазначений розрядний склад числа, інші учні піднімають (ловлять) тих метеликів, на яких написані числа, відповідні разрядному складом.
При підведенні підсумків важливо відзначити, наскільки важливі факти надання допомоги, прояви дружби. Склад команд в іграх-змаганнях в 1 класі повинен змінюватися в кожній грі, щоб у учасників не з'явився конкретний постійний суперник. Важливий педагогічний момент гри - допомогти учням усвідомити, що вчитися разом легше, ніж поодинці, що у них прекрасні однокласники, які завжди допоможуть.
2.2 Застосування дидактичних ігор на уроках математики у 2 класі
Учнів других класів найбільше захоплює в грі її результат. У них проявляється потя...
