процес засвоєння техніки окремих елементів фізичних вправ, сприяють прагненню до подолання труднощів для вирішення поставлених перед займаються завдань.
Ігровий і змагальний методи фізичного виховання є досить корисними і часом незамінними засобами, особливо при роботі з дітьми молодшого шкільного віку. Особливо ефективними вони виявляються при правильному і своєчасному застосування.
Застосування ігрового і змагального методу на уроках фізичної культури з дітьми молодшого шкільного віку дозволяє створити позитивний емоційний фон на занятті і підтримувати його протягом усього навчального процесу; а так само допомагає зацікавити дітей у діяльності, включити їх в роботу на заняття; дозволяє широко і цілком проявляти дітям їх індивідуальні особливості, розвивати особистісні та моральні якості.
При навчанні складним руховим діям, за коштами ігрового і змагального методів можна досягти зняття психічного, фізичного і розумового напруження, мотивації дітей до вивчення і освоєння пропонованого матеріалу. Але необхідно пам'ятати, що застосування даних методів, особливо змагального, може таїти за собою і негативні сторони, у разі неправильного і несвоєчасного їх застосування. Відомо, що молодші школярі досить ранимі і вразливі, тому поразка у змаганнях може викликати у них сильне розлад, відбити бажання займатися фізичною культурою і покласти початок розвитку різних комплексів.
Досить доцільним є застосування ігрового і змагального методів при розвитку фізичних, особливо кондиційних, здібностей.
Процес розвитку кондиційних здібностей достаточ?? Про трудомісткий і вимагає виконання великого обсягу роботи, що в свою чергу вимагає великого терпіння. Цього достатньо складно домогтися при роботі з дітьми молодшого шкільного віку, так як дитині неможливо пояснити, що це необхідно і це треба робити. Молодший школяр буде виконувати тільки ті вправи і дії, які йому подобаються і які йому цікаві.
Ігровий і змагальний методи дозволяють перетворити урок і цікаве і веселе заняття; відвернути учнів від тяжкості тієї роботи, яку необхідно виконати. Тому, при вирішенні завдання, розвитку фізичних здібностей успішно застосовуються ігровий і змагальний методи.
Велике значення ігровий і змагальний методи фізичного виховання відіграють у процесі формування особистості дитини. Так, у грі, дитина наданий самому седее і діє у відповідність зі своїми почуттями та думками, проявляючи таким чином свої особистісні якості, такі як сміливість, рішучість, лідерські якості та інші. У змаганнях, відбувається, більшою мірою, формування морально-вольових якостей, таких як воля до перемоги, відповідальність за командний результат, почуття колективізму та інші.
Але необхідно пам'ятати, що застосування даних методів завжди повинно бути науково обгрунтовано; ретельно повинні бути підібрані засоби, у відповідності з поставленими завданнями.
Будь то гра або змагання, необхідно пам'ятати про те, що в процесі цієї діяльності повинні обов'язково вирішуватися як мінімум три групи завдань: оздоровчі, виховні та освітні, тому всі ігри та змагання, що проводяться на уроках фізичної культури повинні відповідати поставленим цілям і завданням, і ні в якому разі не суперечити їм.
Список літератури
