, 2009. - 59 с.
9. Ігнатьєва Т.В. Програми загальноосвітніх установ. Початкові класи (1-4): Збірник програм / Т.В. Ігнатьєва, Л.А. Вохмянина, - М.: Просвещение, 2000. - 93 с.
10. Істоміна Н.Б. Активізація учнів на уроках математики в початкових класах.- М.: Просвещение, 2006. - 306 с.
11. Істоміна Н.Б., Шмирьова Є.І. та ін Методика викладання математики в початкових класах. М.: Просвещение, 2006. - 237 с.
12. Контрольні й перевірочні роботи з математики. 1-4 клас: / Посібник для початкової школи./Авт.-сост. Узорова О. В., Нефедова Е. А. - К.: ГИППВ, 2007. - 411 с.
13. Лавриненко Т. А. Як навчити дітей виконувати завдання: Методичні рекомендації для вчителів початкових класів.- Саратов: «Ліцей», 2001. - 86 с.
. Методичний посібник до підручника «Математика. 4 клас »: посібник для вчителя / М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. В. Степанова, С. І. Волкова.- М.: Просвещение, 2004. - 154 с.
. Моро М.І., Пишкало А.М. Методика навчання математики в 1-3 класах.- М.: Инфра-М, 2009. - 195 с.
. Узорова О. В. 5500 прикладів і відповідей з усного та письмового рахунком 1-4 клас: / Посібник для початкової школи.- К.: ГИППВ, 1999. - 153 с.
. Узорова О. В., Нефедова Е. А. 2500 завдань з математики, 1-3: / Посібник для початкової школи.- М.: Аквариум, 1997. - 240 с.
18. Управління пізнавальною діяльністю учня: Збірник статей./Под ред. П.Я. Гальперіна. М.: Прогресс, 2007. - 327 с.
19. Фрідман Л.М. Наочність і моделювання в навчанні. М.: Знание, 2007. - 231 с.
Додаток
Урок математики, проведений відповідно до вимог ФГОС НГО в 2 г класі на тему «Складання і віднімання двозначних чисел»
Тема уроку «Додавання і віднімання двозначних чисел»
Мета: створювати умови для формування в учнів умінь письмового прийому додавання і віднімання двозначних чисел.
Завдання: продовжити формування творчого ставлення до процесу навчання;
продовжити розвиток логічного мислення. пам'яті, навичок аналізу і синтезу;
закріплювати знання усної додавання і віднімання двозначних чисел;
розвивати вміння самостійно оцінювати результати своїх дій, контролювати самого себе, знаходити і виправляти свої помилки.
продовжити виховувати культуру мови і співпраці.
Обладнання: ... (підручник І.І. Аргинская, Е І. Іванова С.М. Кормішіна, картки, для індивідуальної роботи, комп'ютер, проектор, алгоритм, сигнальні картки, метелики, кольорові олівці)
Плановані результати:
Предметні результатиМетапредметние результати і діяльність учащіхсяПолучат можливість познайомитися з письмовою прийомом додавання і віднімання, удосконалювати обчислювальні навички, вчаться правилам роботи в группахПознавательние: Можливість витягувати потрібну інформацію. будувати висловлювання, закріплювати усні прийоми обчислень, продовжити формування вмінь розв'язувати задачі. Регулятивні: Можливість придбання навички Самостійно адекватно оцінювати правильність виконання дії й вносити необхідн...
