я повинен визначатися чудової формулою, запропонованої А. С. Макаренко: «Як можна більше вимог до людини, але і якомога більше поваги до нього».
Відвертість, довіра повинні бути взаємними, тільки тоді між батьками та підлітків не буде стіни недомовок, таємниць, нерозуміння. Допомогти підлітку дорослішати - це означає дбати про гармонійний розвиток його особистості: формувати його пізнавальні інтереси, розвивати здібності, виховувати моральні якості, розвивати фізично.
1.3 Сім'я, як інститут соціалізації особистості
Формування взаємин з дорослими і однолітками є невід'ємною частиною процесу соціалізації підлітків, і від того, наскільки гармонійними вони будуть, залежить і те, наскільки добре людина зможе «вписатися» в довколишній суспільство, знайти своє місце в ньому, самореалізуватися. Відомо, що соціалізація відбувається протягом усього життя людини, але підлітковий вік, як прикордонний етап, має тут свою специфіку.
Вироблення світогляду дитини, яке відіграє основну роль у його соціальному розвитку. Спрямованість світогляду багато в чому визначається характером міжособистісної взаємодії між батьками і дитиною, від стилю сімейного виховання, від вимог, пропонованих дитині в процесі виховання.
Сім'я - найважливіший інститут соціалізації підростаючих поколінь, вона являє собою персональну середовище життя і розвитку дітей, якість якої визначається рядом параметрів конкретної сім'ї.
Параметри конкретної сім'ї:
демографічний - структура сім'ї (велика, включаючи інших родичів, або нуклеарная, включає лише батьків і дітей; повна або неповна; однодетная, бездітна або багатодітна).
соціально-культурний - освітній рівень батьків, їх участь в житті суспільства.
соціально - економічний - майнові характеристики і зайнятість батьків на роботі.
техніко-гігієнічний - умови проживання, оснащеність житла, особливості способу життя.
Становлення особистості представляє складний процес, що включає в себе ряд взаємопов'язаних рівнів. Можна виділити рівні біологічного, психологічного, соціального та світоглядного становлення людини. Кожен з них характеризується специфічними рисами й особливостями, проте всі вони нерозривно пов'язані один з одним утворюють єдине ціле. На різних часових етапах той чи інший рівень набуває домінуюче значення. Соціалізація особистості в сім'ї залежить від складу і типу родини, від відносин всередині сім'ї, авторитету і влади батьків. Одним з найважливіших умов існування, сприятливого розвитку і функціонування сім'ї є взаємини в сім'ї, засновані на обопільній довірі, і психологічної сумісності. Рівень взаємин у сім'ї визначають такі компоненти як розуміння, повага, підтримка. Взаємовідносини в сім'ї залежать від традицій спілкування, економічного і соціального стану сім'ї, від типу родини: бездітна, багатодітна, неповна. Сім'я як основна соціальна осередок суспільства об'єднує людей, регулює виховання покоління, познават?? Льну, трудову діяльність особистості за допомогою реалізації конкретних функцій. Основною функцією сім'ї А.Г. Харчев вважає репродуктивне, біологічне відтворення населення, але крім цієї функції існує цілий ряд соціальних функцій сім'ї, це:
- виховна - соціалізація молодого...
