являться свавілля, упертість, негативізм.
Головна потреба людей - потреба в приєднанні до іншого. Вона проявляється постійно в різних умовах і реалізується у взаємодії, результатом якого стають взаємини людей.
Взаємовідносини - така спрямованість один на одного, яка обумовлює взаєморозуміння людей, приводячи до взаємної корекції поведінки і міняючи установки особистості спілкуються на цілі і завдання спільної діяльності. Взаємини батьків і дітей - спрямованість один на одного, що призводить їх до взаєморозуміння.
Взаємовідносини можна групувати за різними підставами:
з урахуванням потреб: кон'юнктівние і диз'юнктивні;
за часом: тривалі і короткочасні;
відповідно до умов виникнення: сімейні, побутові, службові;
адекватні регламентом взаємодії та її нормам: офіційні, неофіційні, особисті;
за механізмами виникнення [4, c. 250].
Взаємовідносини можна формувати, тому що вони можуть змінюватися. Спілкування батьків з дітьми впливає на їх пізнавальну діяльність, поведінку, емоційно-вольову сферу. М.І. Лісіна виявила, що якщо заохочувати активність дітей, то вони розкривають свої пізнавальні здібності, починають довіряти дорослим, з якими у них встановлюються доброзичливі стосунки. Якщо батьки вітають заняття підлітка інтелектуальною діяльністю, пишаються його призами, постійно говорять іншим про його успіхи, їх взаємини стають близькими.
Є два типи взаємин - кон'юнктівние (зближують контакти) і диз'юнктивні (розділяють контакти). Перші проявляються при згоді, єднанні, як співдружність. Для таких відносин характерні розкутість, врівноваженість, спокій, рівний тон розмови, жарти, самокритика і самоіронія, обмін поглядами, відсутність дистанції при контакті, взаємодопомога та ін Других відрізняють: наявність соціальної дистанції, підвищені інтонації, окрики, відсутність обміну поглядами, грубість, занижені оцінки іншого, нестриманість, неврівноваженість, незгоду, невміння вислухати протилежну сторону; критика, адресована іншому; зайві вимоги, накази, припинення спілкування, відсутність вербального та фізичного контакту, відчуженість, холодність. Взаємини батьків з підлітками не можуть бути однозначними протягом спільного життя: вони можуть змінюватися в бік поліпшення або погіршення.
Відносини стають несприятливими, якщо батьки застосовують впливу диз'юнктивного типу, постійно чіпляються, лають, перевіряють і контролюють. Постійне невдоволення де?? Їй - симптом серйозних порушень взаємодії з ними батьків. І навпаки, якщо батьки застосовують впливу кон'юнктивний типу, хвалять підлітків, жартують з ними, схвалюють і підбадьорюють, надають їм вибір дій, то діти спокійні, доброзичливі, совісні, прагнуть не засмучувати батьків, не тиснуть на них, не обманюють, що не хитрують і не відчувають їх терпіння. Важливо врахувати, що не будь-яке диз'юнктивне вплив призводить до відторгнення кожного типу відносин є свої спонукальні сили, своє «пристрій», свої механізми. Прояв того або іншого типу відносин залежить від діяльності і властивостей особистості спілкуються - вольових, емоційних, ціннісних. Механізми формування взаємин батьків з підлітками:
передача психічних станів від особистості до особистості;
емо...
