ихІндівідуальное 4 неделяРазучіваніе потешки «Сидить білка на візку» ПодгрупповоеІгра «Лисиця і зайці» Індивідуальне Февраль1 неделяРазучіваніе потешки «Чобіток» ПодгрупповоеТеатр ляльок бі-ба-бо «Теремок» Індивідуальне 2 неделяРазучіваніе потешки «Чобіток» ПодгрупповоеНастольний театр «Хвора лялька» В.Берестов Індивідуальне 3 неделяІгра «Йде коза» ПодгрупповоеЗагадкі про посуде.Індівідуальное 4 неделяІгра «Йде коза» ПодгрупповоеІгра: «Вийшла курочка гуляти» Індивідуальне Март1 неделяРазучіваніе потешки: «Курочка-рябушечка» ПодгрупповоеНастольний театр «Ріпка» Індивідуальне 2 неделяРазучіваніе потешки: «Курочка-рябушечка» ПодгрупповоеЗагадкі про транспорте.Індівідуальное 3 неделяРазучіваніе потешки «Пампушки» ПодгрупповоеЗагадкі про весняну пріродеІндівідуальное 4 неделяРазучіваніе потешки «Пампушки» ПодгрупповоеІгра «Горобець» Індивідуальне Апрель1 неделяРазучіваніе потешки «Півник» ПодгрупповоеІгра «огуречік» Індивідуальне 2 неделяРазучіваніе потешки «Півник »ПодгрупповоеІгра« Скачуть по доріжці жовті чобітки »Індивідуальне 3 неделяРазучіваніе потешки« Ось вони чобітки »ПодгрупповоеКукольний театр« Топотушки »Індивідуальне 4 неделяРазучіваніе потешки« Ось вони чобітки »подгрупповом
Таким чином, можемо зробити висновок про те, що на базі наявних методик необхідно виробляти індивідуальний підхід до розвитку мовлення кожної дитини. Це можливо при усвідомленні та оволодінні такими принципами: знання вікових особливостей і можливостей дошкільників; діагностика та облік рівня мовного розвитку кожної дитини; тісний зв'язок з логопедичними технологіями; збалансований охоплення всіх сторін дитячої мови; усвідомлене ставлення педагогів і батьків до мови дітей; взаємодія дитячого садка і сім'ї з даного питання. Использование усної народної творчості в развити активної мови молодших дошкільнят будується на основі перспективного плану.
2.3 Аналіз та оцінка дослідно-експериментальної роботи
За результатами проведеної роботи проводимо повторне обстеження мови дітей, отримані результати заносимо в таблиці.
Таблиця 17
Зведена діагностична таблиця мовного розвитку дітей 2-3 -х річного віку експериментальної групи
№ п/пФамілія, Ім'я ребенкаIV. Зв'язкова речь.V. Предметний словарьЛепет, отдельн. слова, фрази Йдеться з действи- емРечь, як засіб спілкування ІгрушкіЧасті телаЖівотниеПосудаОдежда1Антошіна Катя222222222.Бубнова Таня221222223.Зеленцов Антон22121,8221,8Злобін Вітя2211,81,21,81,41,2Жаріков Степа1111,81,81,41,81,8Курабіна Наташа2111,21 , 41,41,21,4Муртазіна Женя2111,81,41,21,81,4Поляков Сергей2111,41,81,81,41,8Разін Даііл22122222Самойлов Петя22222222
Таблиця 18. Продовження зведеної діагностичної таблиці мовного розвитку дітей 2-3 -х річного віку експериментальної групи
№ п/пФамілія, Ім'я ребенкаVI. Словник действійVII. Словник визна ленійVIII. Грам. Строй речіУровень развітіяЕд. і мн. число Рід. ПадежУменш. Ласкат. Форма1Антошіна Катя1,801,801,801,001,801,772.Бубнова Таня1,401,801,801,401,401,323.Зеленцов Антон1,401,201,001,401,401,344Злобін Вітя1,4021,801,81,401,345Жаріков Степа1,402,001,801,801,401,756Курабіна Наташа1,801,401,801,401,401,727Муртазіна Женя1,401,401,801,401,401,378Поляков Сергей1,402,001,801,801,201,529Разін Даііл1,80221,801,801,7210Самойлов Петя2,0022, 001,402,001,94Ітого середній бал по группе1,71
Далі проведемо повторне дослідження контрольної групи, де проводилася додаткова робота над формування мовлення дітей. складемо таблицю за результатами дослідження.
Таблиця 19. Зведена діагностична таблиця мовного розвитку дітей 2-3 -х річного віку контрольтной групи
№ п/пФамілія, Ім'я ребенкаIV. Зв'язкова речь.V. Предметний словарьЛепет, отдельн. слова, фразиРечь з действи- емРечь, як засіб спілкування ІгрушкіЧасті телаЖівотниеПосудаОдежда1Баранов Егор222222222.Зеленцова Маша221222223.Жуков Саша22121,8221,84Ермаков Петя2211,81,21,81,41,25Кулікова Света1111,81,81,41,81,86Лебедева Юля2111,21, 41,41,21,47Муромов Гріша2111,81,41,21,81,48Разін Степа2111,41,81,81,41,89Савіна Женя2212222210Туманов Міша22222222
Таблиця 20
Продовження зведеної діагностичної таблиці мовного розвитку дітей 2-3 -х річного віку контрольної групи
№ п/пФамілія, Ім'я ребенкаVI. Словник действійVII. Словник визна ленійVIII. Грам. Строй речіУровень развітіяЕд. і мн. число Рід. ПадежУменш. Ласкат. Форма1Баранов Егор2,002,002,001,602,001,972.Зеленцова Маша1,601,402,001,201,601,753.Жуков Саша1,200,802,001,201,201,624Ермаков Петя2,001,602,001,802,001,655Кулікова Света1,801,801,801,001,801,526Лебедева Юля0,601,601,400,600,601,187Муромов Гріша1,401,201,001,401,401,388Разін Степа1,401,201,800,401,401,429Савіна Ж...
