в діяльності вчителя технології, включаючи самооцінку, оцінку однолітками;
· безперервності - дозволяє забезпечити цілісність педагогічного процесу в процесі застосування інформаційних технологій в освітній галузі «Технологія», а також орієнтується на неперервність навчального процесу інформаційної діяльності (від формулювання інформаційного запиту до кінцевого результату роботи), і таким чином уможлиність подолати фрагментарність навчання окремим загальнонавчальних інформаційним умінням і навичкам;
· варіативності - дозволяє організувати процес застосування інформаційних технологій на уроках технології за рахунок включення проектної діяльності, проблемного навчання, індивідуальних освітніх маршрутів, надання консультаційної допомоги, різноманітних форм виховної роботи.
У процесі застосування інформаційних технологій на уроках технології передбачалася активізація пізнавальної діяльності школярів у взаємозв'язку з формуванням практичного досвіду самостійної роботи з джерелами інформації.
Таким чином, передбачуваний результат дослідно-експериментального дослідження припускав:
) підвищення якості освіти і зниження перевантажень учнів за рахунок ефективного використання сучасних інформаційних технологій;
) розвиток творчого потенціалу учнів на основі використання методу проектів;
) реалізація можливостей широкого доступу учнів до російським і глобальних інформаційних ресурсів.
2.2 Розробка та впровадження програми по застосуванню інформаційних технологій у навчальний процес (на прикладі уроків технології
Формує етап дослідно-експериментального дослідження розробку освітньої програми за технологією на прикладі 6 класу (у хлопчиків) із застосуванням інформаційних технологій.
Тематичне планування курсу технології для 6 класу середньої загальноосвітньої школи МБОУ СЗШ №73. Весь навчальний матеріал об'єднаний в шість розділів (таблиця 2).
Таблиця 2 - Навчально-тематичний план по технології в 6 класі
Розділ 1. Введення. Інструктаж з техніки безопасності.2 часаРаздел 2. Елементи машіноведенія6 часовРаздел 3. Технології обробки древесіни16 часовРаздел 4. Технології обробки металла.18 часовРаздел 5. Культура будинку (ремонтно-будівельні роботи) .10 часовРаздел 6. Творчий проект.16 годин
При впровадженні інформаційних технологій у навчальний процес переважними в наших умовах виявилися уроки, на яких використовувалися в основному презентації. При складанні презентацій більша увага приділялася ілюстративного матеріалу. Треба відзначити, що використовуваний у навчанні підручник з технології недостатньо забезпечений ілюстраціями або вони занадто дрібні і не зрозумілі. Текстова частина презентації являє собою тільки основні думки по темі або терміни для обов'язкового запам'ятовування.
В освітньому процесі комп'ютер може бути як об'єктом вивчення, так і засобом навчання, виховання, розвитку та діагностики засвоєння змісту навчання, тобто можливі два напрями використання комп'ютерних технологій у процесі навчання. При першому - засвоєння знань, умінь і навичок веде до усвідомлення можливостей комп'ютерних технологій, до формування умінь їх використання при вирішенні різноманітних завдань. При другому - комп'ютерні технології є потужним засобом підвищення ефективності організації навчально-виховного процесу.
На основі тематичного планування курсу технології для 6 класу середньої загальноосвітньої школи був складений і проведено комплекс занять, що включає в себе уроки на основі класно-урочної системи та уроки на ті ж теми, але з використанням нових інформаційних технологій (відповідно для контрольної та експериментальної груп).
Таблиця 3 - Календарно-тематичне планування
№Тема урокаКолічество часовІнформаціонние технологіітеоріяпрактікаРаздел 1. Введення. 2 часа.1Вводний урок.1Презентація2Інструктаж по техніці безопасності.1Презентація, навчальні ігри та розвиваючі программиПродолженіе таблиці 3Раздел 2. Елементи машинознавства. 6 часов.1Составние частини машін.1Презентація, електронні підручники курси2Ізученіе складових частин машин. Механізми передачі двіженія.1Презентація, програма-тренажер3Устройство токарного верстата для точіння древесіни1Презентація, програма-тренажер4Токарний верстат по дереву як технологічна машіна.1Презентація, програма-тренажер5Операціі, що виконуються на токарному верстаті по дереву.1Презентація, система віртуального експерімента6Правіла безпечної роботи на токарному станке.1ПрезентаціяРаздел 3. Технологія обробки деревини. 16 часов1Лесная і деревообробна промисловість. Заготівля древесіни.1Презентація, навчальні ігри т...
