дших школярів виявилася вірна.
Список використаної літератури
1. Азоровская А.Є. Читання - ось найкраще вміння. Комунікативна методика//2003. 1, стр.20-25 ..
. Апальков В.Г. Методика формування міжкультурної компетенції за допомогою електронно-поштової групи (англійська мова, профільний рівень). Дис ... .канд. Пед. наук., Тамбов: - ТГУ ім. Г.Р. Державіна, 2008. - 157 с.]
. Баранникова Л.І. Сутність інтерференції і специфіка її прояву//Проблеми двомовності і багатомовності.- М .: Наука, 1972. - с. 88-98.
. Барашкова Е.А. Граматика англійської мови.- М .: Іспит, 2009. - 192 с.
. Безруких М.М. Етапи формування досвіду листи.- М .: Просвещение, 2003. - 96с.
. Великий психологічний словник під редакцією Б.Г. Мещерякова, В.П. Зінченко.-М, 2009. - 840
. Верещагіна І.М., Притикіна Т.А. Книга для вчителя.- М .: Просвещение, 2007. - 128 с.]
. Виноградов В.А., Проблеми літературних мов і закономірностей їх освіти та розвитку//1990: 197).
. Виготський Л.С .. Мислення і мова/Глава 7: Думка і слово.- М.: Лабіринт, +2005
. Виготський Л.С. Психологія розвитку дитини.- М .: «Сенс», 2004. - 368 с.
. Гез Н.І. «Роль умов спілкування при навчанні слухання і говорінню». 2011
. Зимова, І. А. Психологія навчання іноземних мов у школі/І. А. Зимова.- М., 1991. - 219 с.
. Вербицький Н.Д. Про найбільш типових помилках при вивченні англійської мови і деяких шляхах їх подолання //?? ностранних мови в школі.- 1995. - № 3. - С.46-52.
. Капінос В. І. Розвиток мови: теорія і практика навчання.- М .: Наука, 2001., 89 с
. Ладижская, Т. А. Усна мова як засіб і предмет навчання/Т. А. Ладижская.- М., 2002. - 133 с.]
. Львів М.Р. Культура мови.-М .: «Академія», 2005. - 272с.
. Меркулова С. Г. Методика виправлення помилок в іншомовному письмової мови.- М., 2004. - (Тр./МЛУ; вип. 492).
. Меркулова С.Г. Сучасні підходи до виправлення помилок в письмовій мові при вивченні іноземної мови//Перше вересня.- 2003. - №9.- С. 5.
. Методики навчання іноземних мов у школі: посібник для вчителів, аспірантів і студентів/[ред.:Л. Н. Смирнова, О. І. Трубицина; під заг. ред. М. К. Кілкова].- СПб.:КАРО, 2006. - 221, [1] с.:Ил.- (Модернізація загальної освіти)
. Немов Р. С. Психологія: Учеб. для студентів вищих. пед. навч. закладів: Рек. М-вом освіти РФ: У 3 кн. Кн.1: Загальні основи психології/Р. С. Немов.- 5-е вид.- М .: Владос, 2008.? 687 с
. Нікітенко З.Н., Осіянова О.М. Про зміст національно-культурного компонента в навчанні англ. яз. молодших школярів//Іноземні мови в школі.- 2009. - № 5. - С. 7-10.
. Новітній словник іншомовних слів і виразів.- Мн., 2006.
. Плановані результати початкової загальної освіти/Л.А. Алексєєва, С.В. Анащенкова, М.З. Біболетова та ін./Под ред. Г.С. Ковальової, О.Б. Логінової.- Стандарти другого покоління, розділ «Іноземні мови» - М.: Просвещение.- 2009. - С.47-57
. Зразкові програми початкової загальної освіти (в 2 частинах). Приблизна програма з іноземної мови.- М .: Просвещение.- 2009. - С. 104-188
. Зразкові програми основної загальної освіти. Приблизна програма з іноземної мови.- М .: Просвещение.- 2011. - 144с.
. Сисоєв П.В. Мовне полікультурна освіта: Що це таке?// Иностр. мови в школі.- 2006. - № 4. - С. 2-14.
. Федеральний державний освітній стандарт основної загальної освіти./Міністерство освіти і науки РФ.- Стандарти другого покоління.- М .: Просвещение.- 2011. - 48 с.
. Цейтлін С.Н. Мовні помилки і їх попередження: Посібник для вчителів.- М .: Либроком, 2009 - 192с.
. Щерба Л.В. Мовна система і мовна діяльність.- М .: Едіторіал УРСС, 2006. - 432 с.
