12. Амінов Н.А. Когнітивні стилі і їх психофізіологічна обумовленість//Експериментальні дослідження з проблем загальної та соціальної психології і диференціальної психофізіології. М., 1979 - 256с.
13. Вербітскій А.А., Борисова Н.В. Методологічні рекомендації з проведення ігр raquo ;, - М.: Видавничий центр «Академія» - 1995 - 342с.
. Венгер Л.А. Гра як вид діяльності raquo ;, Вопр.псіх, №3 - 78, стр. 163-165.
15. Дергачова Л.М. Особливості підготовки і проведення дидактичної гри на уроках інформатики//Інформатика й освіту, 2005. - №12.- С. 27- 31.
16. Педагогіка. Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів і педагогічних коледжів/В. В. Краєвський, А. Ф. мене, П. І. Підкасистий та ін .; Под ред. П. І. Пидкасистого.- М .: Педагогічне товариство Росії, 2005. - 608 с.
. Польщикова О. Н. Ділова гра як метод активного навчання на уроках інформатики//Інформатика й освіту, 2004. - №5.- С. 49 - 50.
. Польщикова О. Н. Ділова гра на уроці інформатики//Інформатика й освіту, 2003. - №3.- С. 39 - 40.
19. Інформатика. Задачник-практикум в 2 т./Под ред. І.Г.Семакіна, Е.К.Хеннера: Том. 2. - М .: БИНОМ. Лабораторія знань, 2003. - 278с.
20. Інформатика. Задачник-практикум в 2 т./Л.А.Залогова, М.А.Плаксін, С.В. Русаков та ін. Під ред. І.Г.Семакіна, Е.К.Хе?? нера: Том. 1. - 2-е вид.- М .: БИНОМ. Лабораторія знань, 2005. - 304с
