Самою неефективною стратегією виявляється втручання батьків у формі покарання старших сибсов, оскільки в цьому випадку рівень вербальної, так і фізичної агресії у відносинах між братами-сестрами виявляється найбільш високим. Схожі результати були отримані і в інших дослідженнях (18).
Батьки, які у своїх відносинах з дітьми керуються диктаторським підходом, пригнічують їх ініціативу, вимагають абсолютного підпорядкування, вважають, що діти повинні беззаперечно виконувати вимоги батьків. Така позиція нерідко супроводжується насильством по відношенню до дітей. Результатом стає перенесення накопиченого досвіду на відносини з однолітками. Підлітки копіюють модель поведінки, прийняту в родині, прагнуть придушити слабких, нав'язати їм свою волю. Можливий інший варіант: агресія підлітків виражається в підвищеній тривожності, дратівливості, небажанні вступати в контакт з оточуючими.
Серед батьків нерідко спостерігається прагнення усунутися від процесу виховання дітей (попустітельскіх позиція). Такий підхід має місце в неблагополучних сім'ях і може бути наслідком соціальної невлаштованості, матеріальних труднощів неповних чи багатодітних сімей. Подібний стиль виховання проявляється і в соціально благополучних сім'ях, де батьки орієнтовані на власні інтереси. Вони пояснюють проблеми у вихованні дітей рядом причин, серед яких: непрофесіоналізм вчителів, відсутність вимогливості та дисципліни в школі, поганий вплив ізраїльських підлітків, низький рівень культури суспільства, надмірна зайнятість на роботі і т.д. Вседозволеність, безконтрольність, слабка виховна позиція батьків сприяють формуванню егоїстичності і агресивності підлітків.
Що стосується педагогічної позиції гіперопіки, то це така система сімейних відносин, при якій батьки захищають дитину від будь-яких турбот і труднощів. Вони усвідомлюють необхідність виховання в дітях самостійності та відповідальності, уміння долати труднощі. Разом з тим, в реальному житті батьки надходять абсолютно протилежним чином: надмірно балують дітей, забуваючи про наслідки. Вомне тільки слова отаманші у фільмі «Снігова королева» за сценарієм Е.Шварца: «Дітей треба балувати, тоді з них виростають справжні розбійники».
Велика частина батьків є прихильниками демократичних відносин з дітьми. Батьки і діти добре розуміють один одного, у них спільні цінності та погляди. Батьки готові обговорювати з дітьми як сімейні, так і шкільні проблеми. Однак, чим довше часу підлітки-репатріанти живуть в країні, тим більше вони віддаляються від батьків. Прагнення до самостійності і незалежності призводить підлітків до індивідуалізму, негативізму, протестної поведінки, конфліктів з батьками. (21)
Дослідження показують, що агресивні і неагресивні підлітки мають різну ступінь прихильності до батьків і близькості з ними. Предметом одного такого дослідження (Bandura A., Walters R., 1959) було вивчення особливостей ідентифікації з батьками агресивних і не агресивних хлопчиків-підлітків. В цілому було встановлено, що у не агресивних підлітків ідентифікація з власними батьками виражена сильніше, ніж у агресивних. Однак ступінь відмінності між цими двома групами підлітків з ідентифікації з матір'ю і батьком виявилася неоднаковою. Найбільш сильні відмінності між агресивними і не агресивними підлітками виявляються за ступенем ідентифікації з батьком. Відповідні відмінності за ступенем ідентифікації з матір'ю виявилися менш вираженими. Тобто ідентифікація з матір'ю як у не агресивних, так і у агресивних підлітків виявилася високою і досить близькою за Среднегрупповая показником.
Останній факт може бути проінтерпретований як ще один прояв особливого значення матері в системі прихильностей і соціальних відносин підлітка. Очевидно, порушення ідентифікації з матір'ю можуть бути виявлені не за будь-яких, а тільки при дуже серйозних порушеннях розвитку особистості. Так, в одному дослідженні (Реан А.А., Санникова М.Ю., 1996) було показано, що в системі відносин підлітка до соціального оточення (у тому числі визначалося і ставлення до батька, а також до однолітків) саме ставлення до матері виявилося найбільш позитивним. Було встановлено, що зниження позитивного ставлення до матері, збільшення негативних дескрипторів (характеристик) при описі матері корелює із загальним зростанням негативізації всіх соціальних відносин особистості. Можна вважати, що за цим фактом варто фундаментальний феномен прояви тотального негативізму (негативізму до всіх соціальних об'єктів, явищам і нормам) у тих особистостей, для яких характерне негативне ставлення до власної матері. В цілому, як встановлено в дослідженні, негативне ставлення до матері є важливим показником загального неблагополучного розвитку особистості (7, 368).
Формування просоциального, неагресивного поведінки особистості пов'язано не тільки з механізмами відсутності...
