ти від свого імені (я відчуваю, я думаю ...)
. Висловлювати свою думку, не наражаючись при цьому образам і критиці.
. Можливість висловитися представляється всім бажаючим.
. Конфіденційність: інформація, отримана в групі про когось з учасників, за межі групи коли виноситься.
. Прагнути зрозуміти один одного.
Нижче представлені 3 заняття, решта більш докладно викладено в додатку 1.
1 заняття Знайомство
Завдання: познайомити учасників групи; формувати позитивне ставлення до себе та інших; формувати позитивну мотивацію спілкування; розвивати увагу до інших людей; розвивати увагу до свого внутрішнього стану; формувати впевненість у собі; розвивати базову довіру; сприяти створенню групової атмосфери; знайомити з ввічливими формами звернення.
· Гра Сніжний кому raquo ;.
Інструкція: підлітки сидять у колі, перший учасник називає своє ім'я. Другий учасник називає спочатку ім'я першого учасника, а потім своє. Третій учасник називає імена попередніх учасників, а потім своє. І т.д.
· Гра Ім'ячко raquo ;.
Інструкція: спочатку кожна дитина називає себе лас?? ово двома - трьома різними способами, далі кожен учасник називає ласкаво когось із групи.
· Вправа Проективні малюнок raquo ;.
Підліткам пропонується виконати два малюнки: Я такий, який я є і Я такий, яким хочу бути raquo ;. На виконання дається 5 хвилин. Малюнки не підписуються. Технічна сторона малюнка не важлива.
Всі малюнки розкладаються разом в центрі кімнати. Довільно вибирається один і ставиться так, щоб усім було видно. Тепер кожен по черзі розповідає, що він бачить на малюнку. При цьому слід передати свої відчуття від малюнка: яким, на його думку, людина, який намалював себе, бачить себе, що хотів би змінити в собі. Всі висловлюються по черзі. При цьому автор малюнка не оголошує себе. Після того, як всі охочі висловляться, можна спробувати визначити, хто автор малюнка. Потім автор оголошує себе, розповідає, що він хотів висловити своїм малюнком, відзначає найбільш сподобалися йому репліки. Таким чином, обговорюються всі малюнки.
При обговоренні слід відзначити тих, чиї інтерпретації сподобалися авторам малюнків.
· Гра Пошта raquo ;.
Інструкція: гра проводиться стоячи в колі. Всі діти беруться за руки. Починає гру соціальний педагог. Він каже: Я передаю лист ... і називає ім'я того, кому хоче передати лист. Після цього він потискує руку одного зі своїх сусідів. Цей підліток потискує руку наступного, і так до тих пір, поки лист не дійде до адресата. Получивший лист підліток, дякує і передає лист іншому.
2 заняття Подорож в країну Я"
Завдання: сприяти зниженню рівня тривожності, створенню ситуації успіху; розвивати уяву.
· Вправа Знайомство raquo ;.
Підлітки сідають по колу. Соціальний педагог пропонує всім учасникам назвати себе будь-яким ім'ям, яке фіксується на аркуші паперу (вирізаному у вигляді квітки або кленового листа) і кріпиться на грудях дитини. Педагог пропонує дітям вибрати будь-яке ім'я - це може бути реальне чи вигадане ім'я, назва тварини, казкового персонажа і т.д.
Першим розпочинає соціальний педагог, далі всі учасники продовжують за годинниковою стрілкою. Педагог повинен стежити за тим, щоб імена не повторювалися і при необхідності допомагати підліткам, оскільки практика показує, що часто діти представляються так, як це зробив педагог: якщо він представився справжнім ім'ям - як правило, всі підлітки після нього представляться справжнім ім'ям, якщо він представився вигаданим ім'ям або ім'ям казкового персонажа - підлітки надійдуть також.
Дана вправа вимагає певного довіри до соціального педагога, тому перед вправою йому необхідно розповісти, трохи про себе, свою родину і т.д. (свою розповідь можна розбавити жартами, анекдотами і т.д.).
· Гра Хвальки raquo ;.
Інструкція: діти сидять у колі. Педагог роздає підліткам папір і фломастери і просить згадати три свої вчинку або подумати трьох своїх якостях, якими вони пишаються. Потім він просить дітей поділити лист на три частини і представити ці якості (вчинки) у вигляді невеликих малюнків. Після цього, підлітки по одному виходять у центр кола разом з малюнком і розповідають групі про свої вчинки або якостях, якими вони пишаються.
· Вправа Найдорожче в житті raquo ;.
Матеріали та обладнання: фотографії - 10-15 шт., олівці, ...
