опоможуть хлопці.
(Діти інсценують цей твір).
А тепер ви побачили героїв казки, зрозуміли, які вони? Що ж Вам допомогло їх як би побачити?
Правильно.
Чи завжди ми правильно розуміємо жести? У різних народів один і той же жест може мати різні значення. У нас кивок головою означає «так», а в Болгарії - «ні». Щоб спілкуватися за допомогою жестів, потрібно знати, що означає певний жест в тій чи іншій місцевості.
Давайте повчимося визначати значення жестів і міміки на малюнках .. Фототерапевтичний робота:
Презентація про жестах.
Уявіть собі, що ви приїхали в яку-небудь країну, мови якої ви не знаєте. Використовую жести, запитаєте дорогу: в басейн, в бібліотеку.
У той час, поки батьківщин дитина «запитує дорогу», інший його фотографує. Після фотографування задаються питання:
Як ти думаєш, чи справився ти з завданням фотографа (тому, хто фотографував)?
Хлопці, нам зрозуміло було, де знаходиться басейн?
Які жести ... при цьому використовував?
... ти впорався із завданням?
Я буду називати відомі жести, якщо вони приємні, хороші - плескає в долоні, якщо ні - присідаємо.
Гладити по голівці, висовувати язик, рукостискання, уклін, сопіння носом, хрустіти пальцями, подати руку жінці або дівчинці, смикати волосся, віддавати честь, крутити пальцем біля скроні.
Які жести вам неприємні?
Діти називають образливі жести.
Тепер спробуйте самі оцінити себе: чи використовуєте ви у своєму житті такі жести?
Учні вибирають з 3 запропонованих варіантів: так, ні, іноді. Тих, хто зізнався, що використовує образливі жести, хвалю за сміливість і чесність.
Творча робота.
Всім людям хочеться, щоб у поводженні з ними інші користувалися приємними жестами. Пропоную вам створити знаки жестів, які, як і дорожні знаки, будуть забороняється або дозволяється. Подумайте, де можна застосувати ці знаки?
Діти малюють на заздалегідь приготовлених листочках знаки, подібні дорожнім.
Влаштовується показ знаків і пояснюється їх значення.
Уяви, що в твоїх грудях знаходиться повітряна кулька. Вдихаючи через ніс, вщерть заповни легені повітрям, Видихаючи ром, відчуй, як він виходить з легких.
Не кваплячись, повтори. Дихай і уявляй, як кулька наповнюється повітрям і стає все більше і більше.
Повільно видихни ротом, як ніби повітря тихенько виходить з кульки.
Зроби паузу і порахуй до п'яти.
Вправа повторюється три рази.
Зупинись і відчуй, що ти повний енергії, а вся напруга пропало .. Підсумок заняття:
Ми сьогодні познайомилися з несловесними засобами спілкування: мімікою і жестами.
Чи сподобався Вам урок?
Чи потрібні людям міміка і жести?
Усім спасибі за заняття.
ДОДАТОК 8
Заняття №4: «Дивний світ емоцій і почуттів»
Мета: розвиток уміння правильно виражати свої емоції посредствам міміки, розвиток здатності розуміти емоційний стан іншої людини й уміння адекватно висловити своє, зняття психом'язового напруги.
Завдання:
. Освітня: навчити дітей розуміти власний емоційний стан, виражати свої почуття і розпізнавати почуття інших людей через інтонацію, жести, міміку.
. Виховна: виховувати почуття колективізму, вміння слухати співрозмовника, поважати його точку зору.
. Розвиваюча: розвивати здатність дітей керувати своїми почуттями та емоціями, конструктивно вирішувати конфлікти.
Обладнання: фотографії з мордочками, піктограми емоцій, листи А4, клей.
Хід заняття: .Організаціонний момент:
Як ви думаєте, що роблять люди при зустрічі один з одним? (Вони вітаються.)
А як люди вітаються один з одним? Що ж вони бажають один одному при зустрічі? Я пропоную вам привітатися за руку один з одним.
А тепер привітайтеся один з одним плечем, рукою, спиною і т.д.
Вигадайте свої незвичайні способи вітання і привітатися ними.
Що ви відчували, виконуючи цю вправу? А як, ми назвемо це загальним словом?. Повідомлення теми заняття:
І сьогодні тема нашого уроку «Подорож у світ емоцій», але для початку давайте визначимо мета нашого заняття, що ж ми хочемо дізнатися?
Отже, мета нашого уроку: познайомитися з основними емоціями і навчитися визначати емоційні стани, які може переживати людина .. Робота по темі заняття:
Вправа «Дзеркало».
Подивитися в дзеркало, уявити собі, що там відбилося щось казкове, і здивуєтеся, злякайтеся, розлютитеся, посміхніться.
Кожна людина дивується по-своєму, але, незважаючи на різницю, у виразах подиву завжди є щось схоже.
Що спільного в тому, як ви зображували здивування ?. Фототерапевтичний робота:
Розповідь про те, що діти відправляються в подорож по країні казок. На своєму шляху вони побачать каз...
