за своїм змістом, а мета основного періоду залишається спільною: створення умов для реалізації основного змісту програми зміни по відношенню до кожної дитини або підлітку.
На 1 етапі (навчально-демонстраційному, 5-12-й день зміни) вирішуються завдання:
? оволодіння дитиною знаннями та вміннями у відповідності з профілем програми, навичками самовизначення в виборі видів діяльності, ролі і позиції в дитячому об'єднанні, що відповідають очікуванням, інтересам і потребам підлітка в саморозвитку;
? створення умов для прояву індивідуальності кожної дитини, її творчого та морального потенціалу;
? розгортання діяльності клубних просторів розвивального та прикладного характеру, що відповідають інтересам і запитам дітей та підлітків;
? коректування ціннісно-мотиваційних норм спілкування, поведінки, відносин і діяльності;
? створення умов для діяльності органів дитячого самоврядування.
На 2 етапі (демонстраційно-закріплює) вирішуються наступні завдання:
? організація різноманітної творчої діяльності за активної участі дітей у її розробці та проведенні;
? створення умов для демонстрації самодіяльності та самостійності учасників програми в органах дитячого самоврядування;
? показ дитячих досягнень і придбань через різноманітні форми: ігрові програми, конкурси, турніри, спортивні змагання, навчальні заняття, трудові акції і т.д.
? показ знань, умінь і навичок, отриманих в роботі клубних об'єднань;
? коректування міжособистісних і групових відносин і взаємодій;
? аналіз індивідуальних і групових дій, спрямованих на стимулювання успішності учасників програми в різноманітних видах діяльності.
Під час основного періоду зміни акцент в роботі робиться не тільки на всередині Загонова діяльність, а й на межотрядную і загальнотабірну. Причому акцент посилюється на другому етапі основного періоду.
Не може бути ефективної роботи, якщо педагоги використовують лише один спосіб організації діяльності дітей. Доцільний варіативний підхід, що включає різні способи:
1. Група або одна дитина, що виконують доручення педагога.
2. Ініціативна група (або одна особа), яка, як правило, сама пропонує справу і береться за його організацію, задіюючи решти хлопців.
. Творча група: розробляє ідею, придумує і роздає завдання групам, перевіряє їх готовність, проводить справа, аналізує разом з усіма.
. Рада справи: обирається з представників від усіх груп загону, обговорює ідею всередині ради справи, повертається у свої групи для обговорення ідеї, приймає критику, збирається з новими пропозиціями та зауваженнями, розробляє ідею, продумує завдання, організовує підготовку і проведення, задіюючи членів загону, проводить справа, аналізує в раді, аналізує разом з усіма.
Таким чином можна готувати і проводити не тільки загонові справи, а й межотрядние і загальнотабірні.
Основними загальнотабірних заходами організаційного періоду є: «вожатських вечір», «Фестиваль мистецтв», «Міс та Містер табору», тематичні дискотеки, розважальні та інтелектуальні ігри, змагання та Спортландія.
вожатських вечір - це справа-сюрприз, підготовляє педагогами традиційно до кінця основного періоду. Це свято виконує функції емоційної розрядки для дітей і педагогів, представляє можливість педагогам продемонструвати свої таланти, постати в іншій ролі. Крім того, вожатських вечір це відмінне завершення періоду адаптації. Це заходи готують вожаті спільно з культурно-масовим відділом від написання сценарію, підбору номерів і організації репетицій. Репетиції вожатского вечори проводяться в нічний час, після того як відбудеться відбій в корпусі. Сценарій вожатского вечора змінюється в залежності від тематики зміни, форми проведення варіюються від традиційного концерту до казки та агітбригади.
Шоу-програми «Міс табору (центру)», «Містер табору (центру)» «Ідеальна пара» користуються у дітей незмінною популярністю. Такого роду заходи не тільки прищеплюють естетичний смак, але і створюють умови для самовираження, розвивають у дітей фантазію та творчі здібності, вміння публічно виступати перед великою аудиторією. При підготовці шоу-програм учасниками є, як правило, хлопці, які прагнуть яскраво позиціонувати себе, готові виступати публічно. Під час репетицій, ми вчимо їх працювати в колективі, командою. Шоу програма проходить приблизно на десятий день зміни, дівчатка, юнаки, пари учасниці щодня відвідують репетиції, виконують завдання в загонах, готують візитки, костюми, реквізит. ...
