стетичного виховання молодших школярів у процессе хореографічної ДІЯЛЬНОСТІ в СУЧАСНИХ загальноосвітніх закладах:
формирование найважлівішіх складових естетичного розвитку дитини, что віступають необхідною умів ее естетичного виховання;
розвиток повноцінної, психічно та фізично Вільної особистості дитини;
Здійснення естетичного виховання молодших школярів з урахуванням їх індівідуальніх, фізичних, психологічних особливими потребами, інтересів, мотівів;
формирование ціннісніх орієнтірів, смаку та ідеалів учнів початкової школи;
использование методів стимулювання Творчої актівності молодших школярів;
формирование стійкої спожи в учнів початкових класів до! застосування Набутів вмінь у повсякдення жітті.
Естетичне виховання Засоба хореографії впроваджувалося ї розвивается у таких формах навчально-виховного процесу різніх закладів освіти: урок у загальноосвітніх школах; гурткові позакласні заняття в загальноосвітніх школах; заняття у студіях та гуртка закладів позашкільної освіти. Зазначені форми роботи малі спеціфічні Відмінності у методіці викладання хореографії, Завдання якої в ході розвитку педагогічної практики змінюваліся: аспект естетичного виховання особистості дитини во время танцювальної ДІЯЛЬНОСТІ поступово замінюється естетізацією ее Рухів навічок. Такий ПІДХІД НЕ відповідає освітнім Вимогами Сучасності, того постає необходимость розробки НОВИХ форм и методів хореографічної ДІЯЛЬНОСТІ учнів початкових класів, использование якіх спрямованостей на їх естетичне виховання.
Таким чином, означені педагогічні умови спріятімуть цілісному Естетичне виховання молодших школярів, Пожалуйста спрямованостей на розвиток їх мотіваційної, емоційно-почуттєвої, когнітівної, псіхофізічної сфер та стимулювання Творчої актівності особистості дитини в процессе хореографічної ДІЯЛЬНОСТІ.
Список використаних джерел
1.Андрушко І. Методика роботи в хореографічніх класах початкових спеціалізованіх мистецьких НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД.- Хмельницький: б/в, 2004. - 43 с.
2.Баришнікова Т. Азбука хореографії/Тетяна Баришнікова.- М .: Рольф, 2001. - 272 с.
.Березова Г.А. Класичний танець в дитячих хореографічних колективах/Г.А. Березова.- К .: Муз. Україна, 1979. - 259 с.
4.Бех І. Д. Виховання особистості: у 2 кн. Кн. 1: Особистісно орієнтований ПІДХІД: теоретико-технологічні засади: навч.-метод. видання/Бех Іван Дмитрович.- К .: Либідь, 2003. - 280 с.
5.Боголюбская М.С. Музично-хореографічне мистецтво в системі естетичного і морального виховання: учеб.-метод. посібник для клуб. працівників/Боголюбська Маріанна Сергіївна; Всесоюз. наук.-метод. центр нар. творчості і культ. просвіт. роботи.- М .: ВНМЦНТІКПР, 1986. - 92, [1] с .: ил.
6.Бондаревская Є.В. Ціннісні підстави особистісно-орієнтованого виховання/Є.В. Бондаревська//Педагогіка.- 2007. - №8.- С. 44-53.
7.Бондаренко Л.А. Рітміка и танець у 1-4 класах загальноосвітньої школи/Бондаренко Людмила Анатоліївна.- К .: Муз. Україна, 1972. - 158 с.
8.Бутенко В.Г. Художньо-естетична освіта молоді та шляхи ее модернізації//Вісник Запорізького національного університету: зб. наук. ст. Серія: Педагогічні науки/голів. ред. Л. І. Міщік.- Запоріжжя: Запорізький національний університет, 2005. - С. 18-23.
.Васіленко К.Ю. Лексика українського народно-сценічного танцю: навч. посібник для ін-тів культури/Василенко Кім Юхимович.- 3-тє вид., Доп. и перероб.- К .: Мистецтво, 1996. - 494 с.
.Верховінець В.М. Весняночка: методичні Пояснення до дитячих ігор з співом для дітей дошкільного віку и для молодших дітей Трудової школи/В.М. Верховинець.- К .: Держвід. України, 1925. - 90 с.
.Голдріч О.С. Хореографія.- Л .: Край, 2003. - 246 с.
12.Горшкова Є.В. Навчання мови рухів як засіб формування у дошкільнят музично-рухового творчості: автореф. дис.... Канд. пед. наук: 13.00.01/Горшкова Олена Вікторівна; АПН СРСР, НДІ дошк. виховання.- М., 1989. - 16 с.
13.Гуменюк А. І. Народне хореографічне мистецтво України/А. І. Гуменюк.- К .: Вид-во АПН УРСР, 1963. - 235 с.
14.Джола Д.М. Теорія і методика естетичного виховання школярів: навчально-методичний посібник; Інститут змісту и методів навчання.- К .: ІЗМН, 1998. - 392 с.
15.Коваль П.М. Педагогічні засади розвитку особістісніх якости молодших школярів Засоба рітмікі и хореографії: дис .... канд. пед. наук: 13.00.01; Прикарпатський університет ім. Василя Стефаника.- Івано-Франківськ, 1998. - 182 с.
.Комаровська О. Музика, театр, хореографія у позаурочній годину//Шкільний світ.- 2005. - №32.- С. 13-18.
.Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД та Комплек...
