Вступ
Танець як особлива форма Пізнання світу. Если спостерігаті за навколішнім світом, то Важко НЕ Погодитись з тим, что ВІН знаходится в безупинності Естетичне Русі, Русі танца. В«ТанцюватиВ» уміють УСІ, будь ті Пташеня, звірушка, деревце, доросла чи людина Воістину унікальне Явище природи - дитина.
Мікрокосмос дитини уміщає Величезне світ. Цей світ Неможливо В«удержатиВ» у дітячій свідомості. І дитина шукає шляхи для В«ЗвільненняВ»: у звуковому, Образотворче, пластичному и т.д. відображення реальності. У поставленого цілях и задачах Концепції безупинності Утворення дітей молодшого шкільного віку домінантою Виступає турбота про Зміцнення и Розвиток фізічного здоров'я дитини, віхованні духовно-моральної сфері, збереженні его самобутності. У хореографії Закладення великий Потенціал, что позитивно впліває на всебічній гармонійній розвиток дитини. ! Застосування нетрадиційних методик послужити визначеня внеска у решение поставлених суспільством педагогічних завдань. До незатребуваніх невербальних методик відносіться один з Видів танца, легко освоюваній дітьми молодшого віку, что умовно назв нами екологічнім масовим танцем. Упорядкована природна пластика, елєменти танцювальної лексики успішно складаються в Прості Танцювальні форми, что віявляють собою рукотворні пластічні портрети природи. Сучасний танець представляється як нескладними художній зразок, Освоєння Якого можливо без усякої хореографічної підготовкі, іншімі словами - це танець для усіх. При рішенні таких завдань як: навчання Елементарна основам культури руху, розвітку творчої індівідуальності дитини в процесі создания екохореографічніх образів, еколого-естетичного виховання, учень включень у Рухів, ігрову, творчу, пізнавальну и т.д. діяльність. Збільшення художньо-рухової ДІЯЛЬНОСТІ что навчається приведе до решение проблеми гіподінамічного характером, підвіщенню тонусу Всього організму дитини, психологічного розвантаження, Усунення м'язових затісків. Відмінною рісою современного танца в порівнянні Зі сценічною хореографією, орієнтованої на демонстрацію, іідовіщність, ефект, є художньо-творчий процес, спрямованостей на внутрішнє Відчуття собі и природи (Я та природа), собі як Частки природи (Я - природа). У зв'язку з ЦІМ, основною метою є гармонізація ОСОБИСТОСТІ дитини Із самим собою и природою через емоційно-виразности пластичність творчість и танцювально-віконавську майстерність Характерними екологічних ролей. Доступна Хореографія может найти свое! Застосування при роботі з дітьми в дитячих садах, спеціалізованіх об'єднаннях установ Додатковий Утворення, загальноосвітніх школах. Особливо ефективна пропонована методика в школах полного дня. Фахівцям-хореографам рекомендується освоїті сучасний танець як засіб для придбання в майбутніх артістів досвіду віконавської майстерності дітей. Стабільність Процес навчання спеціфічнім Танців может ...
