fy"> · Уяви і спогади персонажа
. 2 Розповіді А.П. Чехова Хлопчики raquo ;, Каштанка raquo ;, Подія raquo ;, Ванька raquo ;, Спати хочеться raquo ;, Гриша raquo ;, Дітвора raquo ;, Будинки raquo ;, Степ raquo ;, Злий хлопчик
У даній частині роботи, ми розглянемо особливості способів зображення образу-дитини в оповіданнях Антона Павловича Чехова.
Перше оповідання, до якого ми звернемося, А. П. Чехов написав у 1887 році, під назвою «Хлопчики».
У творі два головні герої - це хлопчики-гімназисти Володя і Чечевіцина. Хлопчики приїжджають додому до Володі. Там їх зустрічає любляча сім'я. У Володі три сестри - Катя, Соня і Маша, засоби зображення яких ми також будемо аналізувати. Хлопчики хочуть втекти до Америки, але це у них не виходить.
Взагалі втеча дітей, начиталися романів Майн-Ріда і Ф. Купера, «в Америку» було нерідким явищем в кінці XIX століття. Л. Толстой відніс «Хлопчиків» до кращих розповідями молодого Чехова.
Розглянемо, як автор створює образ Володі. Знайомство з персонажем починається з портретної характеристики: «Сані були порожні, бо Володя вже стояв у сінях і червоними, закоцюблими пальцями розв'язував башлик. Його гімназійне пальто, кашкет, калоші і волосся на скронях були покриті інеєм, і весь він від голови до ніг видавав такий смачний морозний запах, що, дивлячись на нього, хотілося озябнуть і сказати: Бррр! Raquo; »[7,27 ].
«Дівчатка помітили, що і Володя, завжди веселий і говіркий, на цей раз говорив мало, зовсім не посміхався і начебто навіть не радий був тому, що приїхав додому. Поки сиділи за чаєм, він звернувся до сестер тільки раз, та й то з якимись дивними словами »[7,28].- Описує автор поведінку хлопчика, використовуючи зовнішню характеристику.
Зображує внутрішній стан хлопчика: «Він теж був зайнятий якимись думками і, судячи з тих поглядів, якими він зрідка обмінювався з одним своїм Чечевіцина, думки у хлопчиків були загальні» [7,28].
А.П. Чехов в одному уривку використовує опису та уривків з життя Володі, і опис поведінки хлопців: «У попередні свої приїзди Володя теж займався приготуваннями для ялинки або бігав на двір подивитися, як кучер і пастух робили снігову гору, але тепер він і Чечевіцина не звернули ніякого уваги на різнобарвну папір і жодного разу навіть не побували у стайні, а сіли біля вікна і стали про щось шепотітися; потім вони обидва разом розкрили географічний атлас і стали розглядати якусь карту »[7,30]. Поведінка хлопчаків загадкове, Володя ніколи так не поводився.
Потім ми бачимо ще один опис і зовнішнього вигляду, і поведінки Володі: «Володю, томний, пухкий, як вкушений бджолою, похмуро ходив кімнатами і нічого не їв. І раз навіть у дитячій він зупинився перед іконою, перехрестився і сказав:
Господи, прости мене грішного! Господи, збережи мою бідну, нещасну маму!
До вечора він розплакався. Йдучи спати, він довго обіймав батька, матір і сестер »[7,30]. Ми бачимо переживання хлопчика, то що він не впевнений у своєму рішенні бігти: «- Господи!- Тихо плакав Володя.- Як же я поїду? Мені маму шкода »[7,31].
Чечевіцина ж навпаки налаштований рішуче. Портретна характеристика хлопчика змінюється з ходом розповіді. Спочатку автор представляє нам персонажа, таким як його бачать сестри Володі: «Чечевіцина був такого ж віку і зростання, як Володя, але пе так пухли і бел, а худий, смаглявий, покритий ластовинням. Волосся у нього були щетинисті, очі вузенькі, губи товсті, взагалі був він дуже негарний, і якщо б на ньому не було гімназійної куртки, то по зовнішності його можна було б прийняти за кухарчині сина. Він був похмурий, весь час мовчав і жодного разу не посміхнувся. Дівчатка, дивлячись на нього, відразу зрозуміли, що це, мабуть, дуже розумний і вчений чоловік. Він про щось весь час думав і так був зайнятий своїми думками, що коли його запитували про що-небудь, то він здригався, струшував головою і просив повторити питання »[7,29]. Зовнішність Чечевіцина досить неприваблива.
Зате після ми бачимо інше сприйняття цього хлопчика: «І цей худенький смаглявий хлопчик зі щетинистими волоссям і веснянками здавався дівчаткам незвичайно чудовим. Це був герой, рішучий, безстрашний чоловік, і гарчав він так, що, стоячи за дверима, справді можна було подумати, що це тигр або лев »[7,31].
Дається опис поведінки Чечевіцина: «весь день цурався дівчаток і дивився на них спідлоба. Після вечірнього чаю сталося, що його хвилин на п'ять залишили одного з дівчатками. Ніяково було мовчати. Він суворо кашлянув, потер правою долонею ліву руку, подивився похмуро на Катю і запитав:
Ви читали Майн-Ріда?
