посади, і викликають бажання вчитися далі.
У підготовці, перепідготовці та підвищенні кваліфікації робітників, керівників, фахівців і службовців потребує кожен персонал. Підготовка кадрів залежить від навчанні трудовим навичок, потрібним для якісного виконання роботи. Для ефективності безперервного навчання потрібно, щоб працівники в ньому зацікавлені.
Вивчивши російську і зарубіжну специфіку з організації підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів я прийшла до того, що підготовка та підвищення кваліфікації персоналу в Росії може бути організовано безпосередньо на підприємстві власними силами. У поза заводському навчання роль підприємства зводиться до визначення вимог не тільки до кількості, але і до спрямованості навчання, закріплених у відповідних договорах на підготовку. Самонавчання здійснюється в спеціально навчальних центрах, а також у системі вищої та середньої спеціальної освіти. А в зарубіжних фірмах внутріфірмове навчання та підвищення кваліфікації робітничих кадрів - найважливіше завдання служб кадрів. Вони здійснюють методичне навчання цієї роботи, безпосередньо беруть участь в організації навчання, оцінці, відборі робочих кадрів, плануванні кар'єри працівників, наданні практичної допомоги лінійним керівникам у роботі з підлеглими.
Вивчення підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації за їхньою формою показує кількість робочих кадрів які підвищили кваліфікацію і пройшли підготовку та перепідготовку в навчальних закладах і безпосередньо на ВАТ «Техприбор». На ВАТ «Техприбор» можна використовувати досвід зарубіжних фірм з організації тренінгів, лекцій і семінарів. Ці приклади вигідні для підприємства, так як вони не вимагають великих матеріальних витрат, а також в учнів виробляється здатність пристосовувати знання та навички до вимог виробництва, звичка добре працюватимете, і відчувати себе майстром.
Навчання на робочому місці має перевагу і для учня, і для наймача, і для економіки в цілому. Воно більш гнучко в порівнянні з академічними формами, безпосередньо ув'язується з діяльністю робочої групи, організаційної культурою, стратегічними цілями, характером продукції і ринковим становищем підприємства, більш безпосередньо спрямоване на підвищення ефективності, якості, швидке реагування на економічні і технічні зміни і тим самим посилення конкурентоспроможності. Тому ВАТ «Техприбор» на сучасному етапі і в перспективі слід приділяти велику увагу навчанню кадрів на робочому місці. Керівництву підприємства і бюро з підготовки кадрів необхідно вивчати передовий досвід зарубіжних країн у підготовці робітничих кадрів і по можливості впроваджувати його на підприємстві.
Враховуючи ту обставину, що об'єктом уваги є велике підприємство - ВАТ «Техприбор», доцільно відзначити ще ряд спеціальних заходів щодо вдосконалення професійно-технічного навчання працівників, які могли б поліпшити функціонування системи підготовки та перепідготовки кадрів підприємства і роботу підприємства в цілому. Зокрема, представляється корисним наступне.
· Проводити навчання з випередженням
· Ввести корпоративні тренінги
· Проводити лекції та семінари для керівництва підприємства
· Курси навчання молодих фахівців
· Проводити атестацію
· Також покращимо мотивацію персоналу шляхом застосування заходів стимулювання.
Навчання кваліфікованих кадрів зачіпає важливі фактори соціальної ефективності. Підвищення професійної майстерності позитивно відбивається на гарантії збереження робочого місця, можливості підвищення на посаді, розширенні зовнішнього ринку праці, на величині доходів організації, на почутті власної гідності і можливостях самореалізації.
У результаті проведення даних заходів відбудеться:
зниження плинності кадрів, т. к. підвищиться рівень трудової мотивації персоналу;
збільшення рівня кваліфікації персоналу підприємства, з урахуванням вимог існуючого виробництва та перспектив його розвитку;
зміцнення корпоративної культури організації;
підвищення рівня прихильності працівників своєї організації;
зниження втрат, пов'язаних з неправильною оцінкою ситуації і невірними діями працівників;
запобігання шкоди від настання ризикових подій, обмеження поширення їх негативного впливу;
зниження ймовірностей аварій і поломок обладнання;
поліпшення координації дій працівників;
зростання здатності працювати в команді;
виникнення і зростання комунікативних зв'язків між працівниками підприємства.
