2003. - 104 с.
. Галігузова Л.Н. Педагогіка дітей раннього віку: навч. посібник для студентів вузів, які навчаються за спеціальностями «Дошкільна педагогіка і психологія», «Педагогіка і методика дошк. освіти »/ Л.М. Галігузова, С.Ю. Мещерякова.- М .: гуманітаріїв. изд. центр ВЛАДОС, 2006. - 301 с.
. Гурковська Т. Вперше до дитсадка/Т. Гурковська//Дошкільне виховання.- 1998. - №11 - 12; 1999 - №2.
. Гутова М.Ф. Практичний психолог в дитячому саду. Посібник для психологів і педагогів./М. Гутова, А. Веракса.- М .: МОЗАЇКА-СИНТЕЗ, 2012. - 144 с.
. Дмитришина Н. Адаптація дітей раннього віку до перебування в ДНЗ. Семінар-тренінг для вихователів та помічників вихователів./Н. Дмитришина//Психолог.- 2008. - №3.- С. 7-10.
. Жердєва Є.В. Діти раннього віку в дитячому садку (вікові особливості, адаптація, сценарії дня/Є. В. Жердєва. - Ростов н/Д: Фенікс, 2007. - 192 с.
. Заводчикова О.Г. Адаптація дитини в дитячому садку: взаємодія дошк. образоват. закладу і сім'ї: посібник для вихователів/О.Г. Заводчикова.- М .: Просвещение, 2007. - 79 с.
. Захарова Н. Адаптація дітей до дитсадка/Н. Захарова//Дошкільне виховання.- 2006. - №4.- С. 8-10.
. Калініна Р. Тренінг розвитку особистості дошкільника: заняття, ігри, вправи./Р. Калініна.- СПб .: Мова, 2004. - 160 с.
. Кірюхіна Н.В. Організація і зміст роботи з адаптації дітей в ДОУ: практичний посібник./Н.В. Кірюхіна.- М .: Айріс-Пресс, 2006. - 112 с.
. Кожина А. Психолого-педагогічна допомога родіні в адаптації дитини до умів дитячого садка/Анастасія Кожина//Вихователь-методист дошкільного закладу.- 2010. - №6.- С.20-28.
. Козак Н. Як вібрато дитячий садок/Н. Козак//Дошкільне виховання.- 2007. - №1.- С. 9-10.
. Кузьменко В.У. Зміст та організація роботи психолога дошкільного закладу: Методичні матеріали.- К .: Навчальні посібники, 1997. - 40 с.
. Лаврентьєва Т. В. Психолог в дошкільному закладі: Методичні рекомендації до практичної діяльності/Под ред. Т.В. Лаврентьєвої.- М .: Видавництво «Гном і Д», 2004. - 144 с.
. Лапіна І.В. Адаптація дітей при вступі в дитячий сад. Програма, психолого-педагогічний супровід, комплексні заняття./І.В. Лапіна.- Волгоград: Учитель, 2013. - 127 с.
. Левицька Г.М. Адаптація дітей раннього віку до дитячого садка/Г.М. Левицька//Бібліотечка вихователя дитячого садка.- 2011. - №3.- С.76-91.
. Лобанова Е.А. Дошкільна педагогіка: навчально-методичний посібник/Є. А. Лобанова.- Балашов: Миколаїв, 2005. - 76 с.
. Лютова Є.К. Тренінг спілкування з дитиною (період раннього дитинства)./Е.К.Лютова, Г.Б. Моніна.- СПб .: Мова, 2003. - 176 с.
22.Мазур О. lt; # justify gt; 34. Широкова Г. А. Довідник дошкільного психолога./Г. А. Широкова.- Ростов н/Д: «Фенікс», 2004. - 384 с.
35. Ясінська Х. Адаптація дітей раннього віку до перебування в ДНЗ/Х. Ясінська//Психолог Дошкілля.- №4 (21).
РЕКОМЕНДАЦІЇ
. Передусім слід організуваті життя дитини в сім ї відповідно до режиму дня, которого дотрімуються в дошкільному навчальному закладі.
. Готуючісь до дитячого садка, докладно Розкажіть Малюку, что вдень ВІН буде ходити до дитячого садка, а ввечері ві вместе с ним будете займатись вдома цікавімі справами.
. Варто зацікавити сина чи доньку дитячим садком, віклікаті бажання йти туди. Для цього во время прогулянок Покажіть будівлю дошкільного навчального закладу, ігрові майданчики; разом поспостерігайте за грою дітей, Розкажіть про їхнє життя в садочку. Нельзя дитину залякуваті садком, погрожуваті: «Не слухатімеш - віддам у садочок». Це вікліче страх перед дошкільнім закладами І, Безумовно, погіршіть стан дитини в период звікання до Незнайома оточення. Навпаки, слід віклікаті бажання в неї ходити до садка: «Якщо слухатімеш, що не плакатімеш, то підеш у дитячий садок». Про вступ до садка треба Говорити в сім ї як про радісну, очікувану подію.
. Ідучі будь-куди, всегда розповідайте малюкові, что буде, коли ві обернетеся, щоб у него булу Впевненість в тому, что ВІН потрібен вам!
. Навчаюсь дитину вдома всех необхідніх навічок самообслуговування та взаємодії. Дитина значний легше прістосується до умів суспільного виховання, если в сім ї вона оволодіє Елементарна навичков самостійності. Іноді, прагнучі зекономити годину, бацьки поспішають Самі вдягнуті, нагодувати дитину, чім стрімують формирование в неї необхідніх умінь. Так діти, звікнувші до надмірної опікі, у яслах почуваються...
