ат по закінченню програми - благополучно входження дітей раннього віку у нову соціальну сітуацію; Підвищення комунікатівності з одноліткамі, придбання НОВИХ навічок спілкування з дітьми І дорослим, зниженя трівожності дітей.
ВИСНОВКИ
Адаптація до дитячого садка - це процес прістосування дитини до умів нового середовища, а такоже формирование умінь и навічок у повсякдення жітті.
длительность ПЕРІОДУ адаптації покладів від Наступний причин: від особливую вищої нервової ДІЯЛЬНОСТІ и віку дитини; від уровня развития; від наявності чи відсутності попередня Тренування его нервової системи; від стану здоров я; від різкого контрасту между умів у дитячому садку и сім ї; від різниці в методах виховання у сім ї.
На успішну адаптацію дитини до умів ДНЗ вплівають Такі Чинник:
вік дитини (найважче адаптуються до НОВИХ умів діти у віці 10-11 місяців до 2 років; после 2 років діти значний легше прістосовуються до НОВИХ умів життя);
стан здоров я та рівень розвитку дитини (здорова, добро розвинено дітина значний легше переносити Труднощі соціальної адаптації);
Індивідуальні Особливостігри дитини (значний мірою поведінка дитини поклади від типу нервової системи);
рівень натренованості адаптаційніх механізмів (діти, Які до дитячого садка Неодноразово перебувалі в різніх условиях життя, легше звікають до дитячого закладу);
досвід спілкування з доросли та ровесниками (уміння позитивно ставити до вимог дорослих та адекватно спілкуватіся з іншімі дітьми).
Причини важкої адаптації малюків: несформованість у дитини позітівної установки на відвідування дитячого садка; несформованість навічок самообслуговування; несформованість ігрових навічок; несформованість продуктивних форм спілкування з ровесниками та доросли; значний невідповідність домашній режим режімові дитячого закладу.
Кожна дитина проходити через три фази адаптації:
Перша фаза - Гостра фаза чі период дезадаптації - організм Вихованця відповідає Бурхливий реакцією на Нові впливи.
Друга фаза - поступового прістосування.
Третя фаза - компенсації - период відносно сталого прістосування.
Основні завдання та напрямки роботи практичного психолога в адаптаційній период:
. Зняття псіхоемоційного напружености дитини.
. Встановлення емоційного контакту з дитиною.
. Ознайомлення дитини з умів дитячого закладу.
. Зближені виховних ЗАХОДІВ у сім ї та дошкільному закладі.
. Допомога дитині у встановленні адекватних отношений Із ровесниками.
Усі заходь, Які полегшують период адаптації до умів дошкільного закладу, можна поділіті на две групи: заходь з підготовкі дітей до вступу в дитячий заклад; організація роботи Із новопрібулімі дітьми в период їхнього звікання до НОВИХ мікросоціальніх умів.
З Огляду на основні Завдання адаптаційного ПЕРІОДУ робота практичного психолога может проводитись за такими Напрямки: доля в организации підготовкі до прийому дітей у дитячий заклад; допомога вихователь Із Виявлення індівідуальніх особливая дітей; консультування вихователів относительно организации психологічного комфорту для новопрібуліх дітей; создания умів для Виникнення в дітей спожи у змістовній ДІЯЛЬНОСТІ; визначення змісту подальшої корекційно-розвивальної роботи з новопрібулімі дітьми.
Форми роботи для оптімізації процесса адаптації дітей раннього віку до НОВИХ умів у ДНЗ:
. Створення емоційно спріятлівої атмосфери в групі дошкільного закладу та сім ї.
. Робота з батьками, якові бажано розпочато ще до вступления дитини до дитячого садка.
. Правильна організація ігрової ДІЯЛЬНОСТІ в адаптаційній период, спрямована на формирование емоційніх контактів «дитина - дорослий» и «дитина - дитина».
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Алямовская В.Г. Ясла - це серйозно/В.Г. Алямовская.- М .: лінк-ПРЕС, 1999. - 144 с.
2. Афонькина Ю.А. Психологічна безпека дитини раннього віку. Сучасні техноло?? ії. Програма адаптації. Діагностичні методики. Ігровий матеріал./Ю.О. Афонькина.- Волгоград: Учитель, 2013. - 105 с.
. Бєлкіна Л.В. Адаптація дітей раннього віку до умов ДОП/Л.В. Бєлкіна - Воронеж: Учитель, 2006. - 236 с.
. Ватутіна Н.Д. Дитина надходить в дитячий садок: посібник для вихователів дет саду/Н.Д. Ватутіна.- М .: Просвещение,...
